Испокон века Олимпиада объединяла под своими знаменами людей разных стран. В древние времена на родине Олимпиады, в Греции, прекращались большие и малые конфликты между людьми. Олимпиада несла мир.
Шли годы, проходили столетия. Современные спортсмены по своим физическим данным и спортивным достижениям стали гораздо ближе к богам древнего Олимпа. Их рекорды поражают зрителей. Люди разных стран болеют за своих спортсменов. Долгие четыре года, от одной Олимпиады до другой, каждая нация тренирует и пестует лучших из лучших своих сынов и дочерей. В дни проведения Олимпиады не остается ни одного равнодушного - все болеют за своих соотечественников. Победа на Олимпиаде - наивысшее достижение для любого спортсмена. Победителей награждают всеобщей любовью, орденами и подарками. Их имена навечно остаются в истории страны.
Таким образом, в период проведения Олимпиады, каждая страна сплачивается под своим флагом, чтобы бороться и победить в самой мирной битве - битве за спортивные достижения.
Словосочетание- синтаксис, гласный- фонетика, слово- лексика, подлежащее-синтаксис, звук-фонетика, буква- фонетика, лицо-словообразование, вид-словообразование, основа- синтаксис, ударение-фонетика, падеж- словообразование, антоним- лексика, род- словообразование, синоним- лексика, окончание- словообразование, сказуемое-синтаксис, согласный -фонетика, шипящий-фонетика, часть речи- морфология, член предложения- синтаксис
(приложение)горение (какое именно?) соединение(гл.слово)
План разбора
<span>1. Часть речи </span>
<span>2. Начальная форма ( и. п, ед . ч, м . р ( ж. р, ср. р, об. р) </span>
<span>3. Разряд ( качественное, относительнное, притяжательное) </span>
<span>4. краткое или полное </span>
<span>5. степень сравнения </span>
<span>6. род ( только в ед ч) </span>
<span>7. Число </span>
<span>8. Падеж (если есть)</span>
<span>9. синтаксическая роль в предложении</span>
<em><u>1.</u></em>
1) Приближалась.
2) Трепетал.
3) Заливался.
4) Тенькали.
5) Посвистывали.
6) Щебетали.
7) Текла.
8) Булькала.
9) Журчала.
Этот текст повествовательного типа.
<em><u>2.</u></em><em><u /></em><u />
В этом тексте глаголы стоят в несовершенном виде. Они обозначают не завершенное действие. Этот вид глаголов используется, чтобы показать, что в момент речи эти действия ещё не совершились.