<span>Школа-это одно из самых замечательных времен жизни человека. Воспоминания о ней остаются самыми светлыми. Иногда я смотрю на первоклашек, и мне так хочется вернуть время и вновь поступить в начальную школу, снова пережить радости и невзгоды учеников младших классов. Я очень люблю свою школу и, наверное, мне будет очень грустно расставаться с ней. Я думаю, когда мы вырастем, и у нас уже будут собственные семьи, мы с горестью будем вспоминать наши детские, беззаботные школьные годы, наш школьный дом</span>
В данном правиле разобраться достаточно просто: мы знаем, что в языке существуют разносклоняемые существительные, например, время, семя, темя, бремя. Так же разносклоняемым относится слово путь. Но оно не подходит для данного правила.
итак, возьмем любое существительное: племя. В родительном падеже мы напишем "племени", в суффиксе буква е. Если знать правила написания разносклоняемых, мы можем убедиться в том, что правильно и грамотно пишем слова
Имя существительное обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? или что? Имена существительные бывают мужского и женского рода. И.С склоняются, т.е. изменяются по падежам в ед. и множ. числах. Род, склонение, число и падеж-это морфологические признаки существит. На них указывает окончание. Сущ. имеют 3 рода М.Ж.и Ср.Имя сущ. по родам не изменяются. Род существительного можно определить, поставив к сущ. мой(м.р.), моя(ж.р.) мое(ср.р)У некоторых сущ. можно определить род по значению слова,т.к. одни слова называют людей и животных м. пола, а другие ж.пола. У сущест. 1-скл в дат. и предл. падежах окончание-е. а если оканчивается на -ия то в дат. и предл. падежах окончание-и. Не с сущ. слитно, если слово с не можно заменить близким по значению словом без не. Рздельно, если в предлож. есть или подрозумевается противопоставление.2) Суффиксы, образующие существительные со значением уменьшительным, ласкательным, увеличительным, принебрижительным; к, оньк, еньк, ик, ек,ит.д
Костюм/кастюм
нянчит/няньчит
хвостик/хвосьтик
повиснет/повиснит/пависнет
сентябрь/сеньтябрь
мыльница/мыльнеца
смельчак/смильчак
мечта/мичта
сочный/сочьный
свечка/свечька
горько/горька
серьга/сирьга
Текст можно озоглавить.Текст состоит из нескольких предложений связанных по смыслу