«Как аукнется так и откликнется», - говорит старая русская поговорка. А еще можно сказать - “что посеешь, то и пожнешь”. Во многих языках есть подобные пословицы, и хотя они имеют много вариантов, смысл здесь один - что ты отдаешь, то и получаешь.
Касается это всех сторон нашей жизни. А еще это называют законом бумеранга - как ты относишься к людям, так и они по отношению к тебе. Не зря ведь еще в Библии написано “золотое” правило - возлюби ближнего своего, как самого себя.
Любой человек без любви чувствует себя никому не нужным и незащищенным. Все мы мечтаем о том, чтобы нас заметили, выделили, признали и, конечно оценили по достоинству. Но, как мы сами относимся к окружающим? А ведь это очень важно. Великий Сенека говорил о том, “что человек, который думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть по-настоящему счастлив..».
Все мы, рано или поздно, приходит к пониманию этого правила, кто-то раньше, а кто-то позже. Дети и подростки, по моему мнению, очень часто учатся на своих ошибках. Я это наблюдаю, да и сам раньше набивал подобные шишки. Не всегда ведь хочется помочь старому человеку - уступить место в транспорте или поднести сумку.
Хочется поскорее добраться домой, к компьютеру, и врубить любимую игру. Не всегда реагируешь на просьбы родителей о помощи, а потом обижаешься, что в ответ не получаешь понимания. Это происходит не мгновенно, может пройти несколько дней или недель, но бумеранг возвращается всегда. Если ударил младшего, обязательно, найдется кто-то сильнее тебя, и ты тоже получишь оплеуху. Или если подставляешь кого-то, то скоро жди подобной подставы в свой адрес. Жизнь всегда учит, начиная от мелких камушков, как говорят, и заканчивая булыжником по голове, если не слышишь.
Очень важно учить этому правилу детей, и как можно с более раннего возраста, читая русские народные сказки или показывая личным примером. Дети учатся очень быстро, подражая взрослым. Сейчас не особо уделяется внимание духовному развитию ребенка, больше родители думают о том, как бы лучше накормить и одеть дитя. Да и школа не отличается подобным направлением в развитии детей. Так стоит ли потом удивляться соответствующему отношению повзрослевшего ребенка к тем же родителям или просто старшим людям.
<u>И.п.</u> три пятых
<u>Р.п.</u> трех пятых
<u>Д.п.</u> трем пятым
<u>В.п.</u><u /> три пятых
<u>Т.п.</u> тремя пятыми
<u>П.п.</u> о трех пятых
По горизонтали
2. МОЖЕТ СТОЯТЬ В РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ 1)ПРИ ОТРИЦАНИИ 2)ПРИ УКАЗАНИИ НА ЧАСТЬ ПРИДМЕТА
3. В предложении глаголы чаще всего являются...
4. Падеж, в котором имя существительное отвечает на вопрос кому? чему?
5. Как называется изменение глагола по лицам и числам?
7. Тип текста, в котором основная мысль разъясняется или доказывается с помощью различных аргументов.
8. Число, в котором имя существительное обозначает один предмет.
9. Значимая часть слова, которая находится перед корнем.
10. Какая форма наклонения у слова ПОЛОЖИ
13. ГЛАГОЛЫ С ОДИНАКОВЫМИ ОКОНЧАНИЯМИ В 1 И 2 СПРЯЖЕНИЕ
14. Изменение имён существительных по падежам.
16. Часть речи,причастная к глаголу,в образе прилагательного
17. Имя существительное, отвечающее на вопрос кто?
18. Начальная форма глагола называется
19. Наклонение глагола три изъявительное повелительное
20. Особый раздел науки о языке, в котором изучаются морфемы как части слова.
21. В одном из времён есть суффикс л.В каком?
22. В предложении глагол чаще всего являются чем?
23. Что означает глагол?
По вертикали
1. Глаголы с суффиксом -ся(сь)
2. Имя существительное в предложении в именительном падеже
6. Существительное, которое является названием однородных предметов.
11. В каком наконении глагол изменяется по врменам?
12. Форма имени существительного в именительном падеже единственного числа.
15. Значимая часть слова, которая образует формы слова.
21. В.....времени глагола есть суффикс л