<span>
Автор адекватно понимает проблему, заявленную в теме эссе, как соотношение чувственного и теоретического уровней познания. Заданный аспект проблемы раскрывается с использованием обществоведческих терминов. Текст позволяет определить, что автор понимает особенности познания в целом и научного в частности. Явно представлена личная позиция учащегося и логично объяснена. В качестве аргументации приведен уместный пример из истории науки. Поговорка удачно иллюстрирует обыденное применение теоритического высказывания Канта.
</span><span>Я понимаю данное высказывание немецкого философа И.Канта в том смысле, что чувственное восприятие предшествует, как правило, теоретическим умозаключениям. В научном познании эмпирический уровень предшествует теоретическому. В искусстве всё познание строится на субъективном восприятии объекта художником, то есть на опыте. Обыденно-практическое познание состоит из практики, то есть опять же из опыта. Паранаучное познание тоже строится на опыте</span>
Для меня самостоятельность: помогать маме, убирать игрушки, одной идти или ездить куда-то.
Поверьте, лучше быть самостоятельной, чем всё время плясать под чью-то дудку, и держатся все время за мамину ручку. Мы взрослеем. Мы становимся умнее. Пора покидать дом, как это делают лисы,медвежата, кенгурята.
У меня начинается другая жизнь, не такая, как прошлая. Мне больше не поиграть в игрушки, не рассказать маме про того мальчика, который меня обидел, мне нужно заводить семью, работать, и только трудится. Как говорят уменье и труд - всё перетрут.
<span>потому что это в прошлом
такого больше не будет: тихая, спокойная старость
в реальном мире всё по другом: не жизнь, а выживание</span>
Какой именно стране, в России или Украине или Беларуси? Тут пол Европы сидит, а не ты один.
В общем для всех стран ответ будет таким:
Нет, не достаточно, поскольку экологическая проблема - это международная проблема и решается она довольно давно с начала проведения международных конвенций и договоров по данному вопросу.
Поэтому важнейшим инструментом решения экологических проблем является не только экологическое право внутри каждой страны, а участие государства в <span>Международном праве охраны окружающей среды с соблюдением всех требований предъявляемых странам-участникам.</span>
<span>1. Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права).</span>
2.Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей
3.Родители имеют право принимать решения за несовершеннолетнего ребенка(браки,поездки за границу)