Ответ:
генерал губернатор, правитель, управляющий и царь
Объяснение:
2 балла
В Афинских семьях делали ежедневные покупки мужья,а жены работали по хозяйству,на кухне и т.д.
В рыночные Часы на Агоре можно было услышать,как продавцы подзывают клиентов к своим продуктам,например: «купите уксуса!», «купите рыбу!», «купите масла!», «Вы забыли зелень!»
Надеюсь помогла.Удачи.
Видно что законы Хаммурапи были не справедливыми. Например: был такой закон> Если кто то что то нарушил людей заставляли нырять в реку. Если человек тонул то бог забирал его, выживал значит он чист пред богом. Но потом Хаммурапи создал другие законы. Для своего же блага. если раб пытался сбежать ему отрезали ухо не руку ,не палец ,не ногу.
Японія була чи не єдиною країною Сходу, у чиєму розвитку період світового колоніалізму співпав не зі станом загальної внутрішньої кризи, а навпаки, із моментом бурхливого внутрішньополітичного піднесення після "революції Мейдзі" ("освічене правління" імператора Муцухіто) 1867-1868 рр., яка об'єднала країну під проводом князівств із збереженням за ними десятої частини місцевих прибутків, але в 1871 р. був виданий указ про повну ліквідацію князівств і поділ Японії на префектури.
Тоді ж була організована імператорська гвардія, підпорядкована урядові, а наступного року оприлюднений декрет про створення збройних сил на основі загального військового обов'язку.
Хоча самураї перестали бути провідним станом Японії й у кращому разі мали підстави претендувати на офіцерські посади в регулярній армії, дух самурайства не зник. Позбавлені колишніх прав і привілеїв, нащадки вчорашніх самураїв культивували свої військові доблесті й виховували відповідним чином солдат, відтепер войовничість самураїв була спрямована на зовнішній світ - сусідні з Японією країни й народи. Не випадково держава спершу взяла у свої руки будівництво арсеналів і верфів - без них вона не змогла б створити сильних збройних сил.
Імператорський уряд також видав декрети про зрівняння у правах усіх громадян, відміну цехових регламентацій, ліквідацію внутрішніх мит, свободу торгівлі та пересування людей і перевезення товарів. Запроваджувалися єдині закони та суди для всієї країни і всіх груп населення, була введена єдина валютна одиниця - ієна. Здійснювалася освітня реформа, створювалися нові школи, відкрився Токійський університет, заохочувалося відрядження японців за кордон для отримання освіти.