1. Дыхательная- связь с внешней средой, доставка кислорода до альвеол, обогрев, очистка
Кровь- связывание кислорода с гемоглобином, доставка его к органам и тканям, обмен кислорода на углекислый газ, доставка карбгемоглобина к легким, <span>
2. Мышцы приводят в движение легкие. Они расширяются, в альвеолах возникает пониженное давление, и воздух поступает. При выдохе легкие опадают, альвеолы сужаются, возникает избыточное давление и воздух выталкивается наружую
</span>3.<span>прежде всего это запах дыма и других вредных веществ.также снег покрывается тонким слоем пыли, становится грязным
</span>4.<span>Как осуществляется нервная регуляция дыхания со стороны продолговатого мозга?
</span>5.
<span>Углекислый газ стимулирует отдел мозга, управляющий дыхательными мышцами
</span>6. Смолы забиваются в легких-приводит к раку легких
<span>Сгущается кровь, спазмируются сосуды, сужаются-все серд-сосуд заболевания, внутричерепное давление и общее повышается+гангрена ног из-за схлопывания сосудов на ногах</span>
Это отрицательный фактор!!Люди. очень плохо относяться к ней!!!
Скорость движения крови в капиллярах мала, около 0,01 см/с. Общее число капилляров огромно. Их общая длина составляет более 100 тысяч километров. чем шире сосуд тем больше)))
Цель работы: исследовать
особенности строения и движения представителя простейших – инфузории-туфельки
Ход работы: В первую
очередь убедитесь, что располагаете всем необходимым оборудованием в
соответствии с требованиями учебника. Пользуясь руководством из учебника,
приготовьте препарат с микроорганизмом.
Рассмотрите
приготовленный препарат под микроскопом. Запишите ваши наблюдения и зарисуйте
инфузорию-туфельку в тетрадь. Обозначьте важные структуры (см. учебник).
Вывод: в
выводе укажите какие особенности организма вы увидели под микроскопом, в чем
заключаются особенности передвижения.
<span>Удачи!</span>