В жизни мало тех, кто верит в чудеса. Они случаются возможно и часто, но их люди просто не замечают, приписывая это воле случая или своим правильным действиям. В рассказе "Алые паруса" все смеялись над мечтами прекрасной Ассоль, потешались над ней и никто не верил в чудо,которое может произойти. А девушка верила и ждала, все же думали, что ждала она напрасно и ничего не будет в ее жизни хорошего, ведь у бедняков мало что бывает хорошего и доброго. Всех жителей удивляла наивность и простота Ассоль. Но свершилось чудо, которого никто не мог ожидать. Во что верила девушка, сбылось и она была очень счастлива. Жители поселка были поражены и все удивлялись произошедшему. Грей воплотил ее мечту в реальность, он сделал все так, как она и ждала. проявив заботу, участие, понимание и внимательность к человеку, он помог ей стать счастливой. Возможно и мы, помогая другим людям, делаем то,что они и не ожидают и не верят в чудеса. Но мы можем им помочь, и сделать хоть маленькое чудо для кого-то. Любой наш добрый бескорыстный поступок для кого-то может оказаться ниточкой, за которую он уцепится, и это поможет ему выжить, сделать свою жизнь чуть лучше. Почему бы не поставить себе цель, делать чудеса для других, тем самым получая от этого удовольствие и удовлетворение. И может так случиться, что в чудеса люди станут верить все чаще. И мечты станут явью и реальностью.
Это слово немецкого происхождения, в переводе обозначает «полевой врач». Это специалист со средним медицинским образованием. Он может выступать в роли врача-терапевта, акушера или реаниматолога в случаях, если работает один. В основном фельдшер<span> является помощником доктора, которого сопровождает.</span>
В рассказе Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в Грузии.
<span>Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени Адольф. </span>
<span>Главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. Он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с задачей, смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение Харлампий Диогенович — учитель. </span>
<span>К товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. Рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. Он подмечает постоянное благополучие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко. Но в классе у Харлампия Диогеновича нет любимчиков. Смешным может оказаться каждый. И вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем. </span>
<span>Главный герой не справился с задачей по математике. Вместо того чтобы попросить помощи у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. Затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока математики. Когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил задачу, то Харлампий Диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок математики. Учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. Он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг Геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. Да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости. </span>