Главный герой - сам автор ,который хорошо знает привычки и повадки птиц
А ещё - герои рассказа - воробьи ,о них Куприн рассказывает с юмором и уважением к их умению приспособиться к любым условиям жизни.
Но рассказ называется"Скворцы",следовательно, речь в нём идёт о скворцах .Перед ними автор просто преклоняется и признается в огромной любви .Он их знает и понимает ,с интересом о них пишет
Писатели жили одной жизнью со сражающимся народом: мерзли в окопах, ходили в атаку, совершали подвиги и ...писали. Фронтовые писатели в полной мере разделяли со своим народом и боль отступления, и радость побед.
"Февраль 1942 года. Осаждённый Ленинград. Силы города оказались на исходе… Это был месяц смерти… Несколько дней не работало радио, никто не видел газет. Но вот в чёрных тарелках послышалось лёгкое шуршание, а сквозь него то шёпотом, то навзрыд пробивался к людям слабый женский голос, читающий стихи. Это был голос Ольги Фёдоровны Берггольц. Эта хрупкая, красивая женщина все 900 дней блокады провела в осаждённом городе. Её стихи вошли в каждый дом замерзающих, обессиленных, голодных блокадников, в каждую семью, в сердце каждого, потому что это был голос необыкновенной искренности, душевной стойкости и мужества."
В годы Великой Отечественной войны слова «поэт» и «писатель» приобрели особый смысл. Это была не просто профессия. Это дар, позволивший вложить храбрость и мужество в советских солдат.
Писатели внесли большой вклад - их стихи поднимали веру в себя, были наполнены патриотизмом и любовью к Родине.
Жил был маленький слонёнок. У него был очень умный папа который любил ходить в походы и один раз он взял с собой слонёнка. Идут вместе смотрят на природу. Малыш задаёт вопросы а папа отвечает:
-Папа, папа!
-Что сынок!
-А как зовут это дерево?
-Кокосовая пальма.
-Папа, папа!
-Что такое!
-А как зовут эту лошадку?
-Зебра, сынок!
-Папа, папа!
-Что малыш?
-Как зовут эту ящерку?
А это была совсем не ящерка, а большой голодный крокодил. Папа слон крикнул:
-Бежим быстрее слонёнок!
У папы большие, сильные ноги, а у слонёнка маленькие как веточки на боабабе. Так слонёнок и не успел за папой! Увидел он бегемотиху и спрашивает:
-Тётя, тётя а где большой боабаб?
-Там малыш.
И указала дорогу. Так и пришёл слонёнок домой!
Очень мало писать, но на 2 листа врятли хватит.! На 3 листа может быть!!!
Я очень люблю этот рассказ. В нем включена вся суть преданности собаки. Как она залечила рану расставания с любовью Герасима. Он был одинокий и немой. Мне было его очень жалко. Я словно сама переживала все события в книге. И очень обрадовалась, когда Герасим нашел Муму. Как он ухаживал за собакой всю ночь. Такой грубый мужчина полюбил и приручил собачку. У Герасима появился новый смысл жизни-ухаживать за собакой. Муму словно, передала светлые тона в темную, смуглую жизнь Герасима. Мне очень не нравилась барыня. Именно она убила смысл жизни Герасима. Этот рассказ Тургенева учит, что ты в ответе кого приручил. Герасим утопил собаку, но и ушел в деревню. Его жизнь снова стала темной, смуглой и разбитой. Он ушел в деревню. Он повиновался приказу барыни, но не смог вернуться к этой скверной женщине. Герасим, был крепосной человек и был обязан выполнить приказ. Читая рассказ, у людей у которых есть душа, текут слезы.......
В главе, где Гончаров описывает сон Обломова, изображена вся деревня Обломовка, где родился и вырос главный герой романа. С помощью этого эпизода мы понимаем почему Илья Ильичь вырос таким ленивым, нерасторопным (все обломовцы были такими и с самого детства заглушали любую инициативу и самостоятельность в маленьком Илье Обломове). Сон поясняет истоки нынешнего лежания героя на диване. Сон - предыстория жизни Ильи Ильича, но в то же время, это, по мнению Гончарова, суть российской действительности с её застоем и затишьем в общественной жизни.