Растительная клетка.
______________________________
1. Наличие плотной, упругой КЛЕТОЧНОЙ СТЕНКИ из целлюлозы.
2. Одна очень крупная ВАКУОЛЬ или их развитая система.
3. Отсутствие ЦЕНТРИОЛИ.
4. Наличие ПЛАСТИД (хлоро- хромо- лейкопласты) .
Животная клетка.
_______________________________
1. Оболочка тонкая (плазмалемма) .
2. НЕТ пластид.
3. Вакуоли ОТСУТСТВУЮТ или неразвиты.
4. ЦЕНТРИОЛЬ.
_______________________
Грибная клетка.
________________________
1.КЛЕТОЧНАЯ СТЕНКА.
2. Нет пластид. 3. В вакуолях - гранулы белков. 4. Большое количество включений (гликоген и жир). 5. Аппарат Гольджи развит слабо. 6.Нет центриолей. 7.Ядро -одно или несколько. 8.Значительное число РИБОСОМ и МИТОХОНДРИЙ,
обороты речи, которые придают высказыванию(предложению) дополнительную эмоциональную окраску.
Олицетворение - <em>Бежит</em> тропинка с бугорка(М.Цветаева)
Эпитет - На <em>смуглые</em> поля(М.Цветаева)
<span>Эпифора(одинаковая концовка) - Облака - вокруг, </span>
Купола - вокруг(М.Цветаева)
В методике профориентационной работы психолога с старшими подростками активно используются наглядные формы представления информации о разных профессиях и упражнения, которые помогают психологу в увлекательной для детей форме расширять знания о профессиях. Основными методами работы являются профориентационные занятия, беседы, экскурсии, работа с иллюстрациями и языковым материалом. Так что мне кажется что это В)<span>помощь в создании их жизненных планов в профессиональном и личностном самоопределении в прояснении жизненной перспективы</span>
(рисунок в приложении)
Выделим на единичной окружности множество точек,абсциссы которых больше или равны 0.
Используя периодичность функции f(x)=cos x,запишем:
∈