<span>Каждый язык индивидуален по-своему. <span>Конечно же человек не мог бы существовать без языка ведь мы бы не
смогли выражать свой идей, чувства, злость и радость. У каждой нации имеется свой язык. В мире есть
много языков мы не можем знать их всех, но самое главное мы знаем свой родной
язык.</span> Любой народ гордится своим языком и считает его своим достоянием. <span>Язык несет в себе информацию о культуре, истории и традициях
определенного народа. Пока язык жив-жива и нация.</span></span>
Люди в парке ходят по Золотому ковру. <span>О ком говорится в предложении? О людях. Основы предложения - люди ходят. Ходят (кто?) люди. Люди ( что делают?) ходят. Подлежащее люди, выражено именем существительным в именительном падеже.
</span>Ребятишки собирают красивые огненные листья в букеты. О ком говорится в предложении? О ребятишках. Основы предложения - ребятишки собирают. Собирают (кто?) ребятишки. Ребятишки( что делают?) собирают. Подлежащее - ребятишки, выражено именем существительным в именительном падеже.
Я прислушиваюсь. Основы предложения - я прислушиваюсь . Я( что делаю?) прислушиваюсь. Подлежащее - я, выражено местоимением.
Листья падают не беззвучно. <span>О чём говорится в предложении? О листьях. Основы предложения - падают листья. Падают (что?) Листья. Листья ( что делают?) Падают. Подлежащее листья выраженное именем существительным в именительном падеже.
</span>Я слышу музыку листопада. Основы предложения - я слышу . Я( что делаю?) слышу. Подлежащее - я, выражено местоимением.
Вот девочка подняла голову. О ком говорится в предложении? О девочке. Основы предложения - девочка подняла. Подняла (кто?) девочка. Девочка ( что сделала?) подняла. Подлежащее девочка, выражено именем существительным в именительном падеже.
Она тоже слушает золотой хоровод. О ком говорится в предложении? О ней. Основы предложения - она тоже слушает. Тоже слушает (кто?) она. Она( что делает?) тоже слушает. Подлежащее она, выражено местоимением.
Кто статуя и что такое важное , что такое носатая