Ответ:
John is exhausted. He needs a holiday. He has spent hours at computer terminal – sometimes late in the evenings, at weekend or on public holidays. He deserves a rest and he can afford to go anywhere for two or three weeks. But John going to his home village and his childhood. His parents, family and many friends still live there. He is going to swim in the river with his friends again, to enjoy the picnics, homemade lemonade. He want sto go fishing in the lake with his Dad and elder brothers, ride horses at the farm and sleep in the shade of the forest.
Объяснение:
Эт э хом ай хэв э лот оф плэнс. Май фэйворит флаувер из кэктус. Ит из бьютефл флаувэр. Ин Аугуст ит воз вэри смайл, джуст 6 (Сикс) сэнтимэтрс тэлл. Тудэй из Ноувэмбэ 20з. Энд нау май кэктус из овэр зен тэн сэнтиметрс тэлл. Зер а аппэр (точно как читается не знаю) 3 найс энд смайл флаувэрс. Зей а Роуз. Итз сок кВт энд бьютефл!
Однажды Стюард Литтл был в роли учителя. В 9 утра он вошел в класс. Он нашел линейку и взабрался на учительский стол. Он сказал: "Ну, что ж, начнем! Какой первый урок у вас обычно идет по утрам?" "Арифметика", ответили дети. "Давайте пропустим Арифметику", сказал Стюард. Дети были счастливы пропустить урок.
"Какой следующий урок?", спросил Стюард. "Произношение", ответили дети. "Конечно, вы должны произносить правильно, купите словарь и проверьте свое произношение". Дети были счастливы пропустить еще один урок. "Что следующее?". "Рисование", ответили дети. "Вы не знаете как рисовать?", спросил Стюард. "Конечно, мы знаем!", ответили дети. "История идет следующей" - сказала девочка. "История? Я не люблю этот предмет. Поговорим о более интересных вещах". "Поговорим о змеях", предложил Артур Грин. "Я не люблю змей", ответил Стюард. "Мы можем поговорить о цирке", сказал Гарри Джеймс. "Нет, поговорим о мировом правителе. Я хочу им быть". "Ты такой маленький", сказала Мери Смит. "Нонсонс!", сказал Стюард. "Правитель должен быть умным и знать, что является важным. Вы знаете, что важно? Вы можете подумать о хороших законах (правилах) для мира?". Дети стали думать...
2 He asked me where I had been
3 He asked me how long I had been back
4 He asked me what I was doing then
5 He asked me where I was living
6 He asked me why I came/had come back
7 He asked me if I was glad to be back
8 He asked me if I had some plans to go away again
9 He asked me if I could lend him some money