С такими девчушками играть в обучающие игры довольно непросто. Они быстро теряют интерес, начинают нервничать. В принципе, зачем у ребенка отнимать детство? Оно и так скоротечно. Не зря школьная программа предусмотрена с 6-7 лет. Еще успеете. Зато подвижные игры укрепляют здоровье, а это куда важнее.
Мы тоже гиперактивные, и нам очень нравятся такие игры. Например, в домашних условиях, часто играем, используя нехитрую игрушку Кольцеброс. В перерывах между подвижными играми предагаю ей поиграть в лото Азбука. Недолго, и как стимул предлагаю потом опять поиграть с Кольцебросом. Работает стимул!:)
Она хорошо развивает координацию движений, глазомер, усидчивость. Конечно таких игр много, но нам больше нравится эта.
Попробуйте поиграть в прятки, нашему сыну очень нравится. Лепим вместе из пластилина, одному не интеиесно, а вот вместе с мамой и папой- это да. Любит собирать магнитный конструктор, но опять же со взрослыми, мы показываем, а он повторяет.
Можно спрятать что-то из игрушек, ребёнок будет их искать.
Так же любит клеить наклейки,есть специальные развивающии, например: дополнить чего не хватает на картинке.
Наш уже фантазирует в этом возросте и очень любит играть в пожарника и спасателя, а мы только помогаем.
На счёт рисования, мы тоже не сразу во вкус вошли, но теперь не оторвать, особенно если дело касается красок.
А у меня вариант Татьяны не прокатил-причем неск.раз!Нам 5 лет и дочь просит иногда ее покормить.Я проанализировала ситуацию и поняла,что дочь просит не столько покормить,сколько побыть с ней рядом,уделить ей внимание.Все детки немножко симулянты-могут делать сами,а притворяются,что нет.Кушайте вместе.Ребенок будет копировать ваше поведение за столом.А попросит покормить-покажите свою ложку в одной руке,хлеб-в другой.Мамины ручки заняты,попробуй сам.Не получится-я помогу.
Суть кроется в вопросе, заставлять никого не нужно. Человек - существо свободолюбивое, и любые попытки посягнуть на его свободу, рано или поздно вызовут желание дать достойный отпор. Возможно, Вы добьетесь своего, но результат может прийти через несколько лет. Куда благоразумней довести до ребенка информацию, что разбросанные игрушки - это плохо. Лучше продемонстрировать, как разбросанные игрушки негативно отражаются на качестве его жизни.
Если уж совсем абсирагироваться,то смартфон опаснее. Дело в том что горячие утюг - это игрушка на один раз, даже на один момент. Распознав что это, ребенок получит бесценный опыт того, что нужно аккуратнее и внимательнее относится к бытовым приборам.
В случае со смартфоном ребенок заработает привыкание, т.к. смартфон это масса зачастую глупых и ничему умному не обучающих привычек.
Другими словами - ожог от утюга будет снаружи и со временем пройдет. А "ожог" от смартфона сразу и не увидишь, но он будет разростаться изо дня в день в виде привыкания к комп.играм, соц.сетям, посредством замещения реальной жизни виртуальной.