озере, привязывали, деревцам, молодой, трещали, тянули, водой, воде, хвостами, хлестнула, хвостом, лодкой, въехали, прибрежные, заросли, кувшинок
а про переходные и непереходные глаголы я уже не помню:(
Объяснение:
2 группа ,( при)скакать,(пере)проверить,(за) грохотать,(вы)езд.
в скобках приставка .
Юшка удочерил сироту, в которую вложил всё самое светлое. Для того, чтобы девушка выучилась в Москве, он отказывал себе во всем: ... Каждый год он навещал её и давал деньги на обучение. Даша была единственная, кто относился к Юшке по-хорошему. Получив образование, она приехала в городок, лечить людей, в том числе и своего "отца". Но было слишком поздно. После этого Даша стала лечить всех без исключения.
Я считаю, что автор пытался донести то, что пытался донести Юшка. В этом мире необходимо добро, любовь, сочувствие и сострадание. Ведь без этого люди просто не выживут. Как говорил А. Платонов - "..."
С помощью них можно:
1) Описать природные явления:
Похолодало.
2) Выразить приказ, приветствие, просьбу и пожелание:
Отвернись! Привет! Пожалуйста!
3) Описать среду или обстановку:
Пусто. Спокойно.
4) <span>Описывать внешний вид и психологическое состояние человека:
Красивый. Одиноко.
При помощи номинативный предложений можно делать акцент на чем-либо.</span>
1. Я иду к бабушке
2. Мама сварила папе борщ
3. Петр Иванович уехал к своей сестре
4. Антонина Григорьевна поставила мне двойку
5. Петя, как думаешь, твоя мама сможет отвезти нас к Насте?
6. А правда, что Кирилл пошел гулять с Ниной?