<span><span>Думаю, что "...изученные орфограммы</span></span>..." это правописание ЖИ, ШИ. Смотрите картинку ↓
На переднем плане картины нарисованы:Мальчик и его собака.Они лучшие друзья.А дальше я думаю сам(а) справишся.Очень легко включи фантазию
Запятая будет перед словом "который",а обособленное обстоятельство будет-шел не торопясь!!
<span>Нужно точно знать, чем простое предложение отличается от сложного, уметь находить части в сложном предложении.
</span><span>Требуется знание видов простых и сложных предложений.
</span><span>Большое значение имеет навык определения границ предложения, его грамматической основы.
</span><span>Для точного выделения грамматической основы, нужно знать виды сказуемых, основные способы их выражения.</span>Следует повторить все осложняющие элементы предложения, чтобы быстро находить и отличать друг от друга обособленные, однородные члены предложения, обращения, вводные и уточняющие конструкции.<span>Надо уметь определять тип предложения по структуре его грамматической основы.
</span><span>Желательно свободно ориентироваться в средствах связи предложений, отличать союзы от союзных слов. Отлично, если вы умеете по союзу сразу определять вид связи, тип придаточного предложения.
</span><span>В данный момент особое внимание уделяют разбору предложений усложнённой структуры с разными видами связи, поэтому вам понадобится навык анализа подобных предложений, умение определять параллельное, последовательное, однородное подчинение.</span>
Основная мысль:Хитрость и мудрость Черепанова.
Он гордился тем что у него есть это вода ,а у других нету.