морфемой корень будет — к р а с —;
— ой— обозначим как окончание;
Я могу (хочу) убедить
я собираюсь пылесосить ( хотя в разговорной речи есть форма - пылесошу)
я сумею (смогу) победить.
Нота - <span>1) в музыке: изображение звука письменно.
2) </span><span>официальный дипломатический документ (предложение, ультиматум, речь, заявление протеста)
</span>
<span>Надо хорошо знать родную природу, изучать ее законы, заботиться о животных и растениях, беречь природные богатства, содержать природу в чистоте и охранять её.</span>
Я встаю достаточно рано – около 6.30. Когда я просыпаюсь, то не выскакиваю из кровати в испуге, что опоздал. Я даю себе несколько минут «поваляться», открыть глаза, чтобы привыкнуть к новому состоянию. После я встаю и несколько минут посвящаю небольшой физической зарядке. Не напрягая мышцы, делаю три-четыре простых упражнения, чтобы привести свое тело в небольшую активность. Потом иду в ванную комнату и совершаю ежедневные естественные процедуры: умываюсь (в определенные дни принимаю душ), чищу зубы, привожу в порядок волосы.
Теперь я иду готовить завтрак. Я люблю сам себе придумывать завтрак, хотя мама всегда имеет еду на запас, если у меня что-то не получилось. Обычно я готовлю себе бутерброды. Нарезаю колбасу или сыр, намазываю масло, или достаю банку с вкусным вареньем. Самый мой любимый бутерброд – это горячий бутерброд с сыром. Мама по утрам готовит мне кашу или омлет. А еще мне нравятся кукурузные хлопья с молоком. Они питают энергией и дают сытость.
После завтрака я проверяю свою готовность к предстоящему дню. Портфель я собираю вечером, поэтому утром у меня нет необходимости это делать. Я не бегаю судорожно по комнате в поисках пенала или тетради.
1) Изложение.
Изложение это формат задание,когда ученик пишет текст по памяти,а если вы пишите,что надо подобное изложение значит надо хорошо запомнить все мелочи текста.Скорее всего им его прочитают на уроке 1-2 раза и скажу- писать по памяти.
2)План текста (развернутый)
а)Медведица идет через реку.
б) Не решительный медвежок
в) Наказание медвежонка.
г) С помощью грубой силы медведицы,средний и маленький медвежата все-таки оказались на другом берегу.
д) Вопли наказанного медвежонка
(этот план помогает запомнить текст для подробного написания)
3) Клевые слова.Это слова,которые после запоминания помогают воспроизводить текст.Прочитайте с ребенком тесту пусть перескажет,что получиться не очень подробно.Подберите к этому месту ключевые слова.