1.Was bekommt der Lokführer vor jeder Fahrt?
2.Muss der Lokführer unterwegs auf die Signale achten?
3.Von wem hängt die glückliche Ankunft der Reisenden ab?
4.Warum hat sich der Lockführer gefreut?
5.Was haben die Kinder während der Fahrt gemacht?
6.Was muss man machen,um den Führerschein zu bekommen?
7.Welche Eigenschaften muss ein Fahrer haben?
8.Soll er verantwortungsvoll sein?
9.Muss man an der Haltestelle warten?
10.Parken hier nur ganz wenige Autos?
<span>алегорична мова, де думка ніби зашифрована, не висловлюється прямо. Це "особлива система облудних засобів", до яких звертаються, коли не можна сказати про щось відкрито
</span>
Удобрение,биогумус,перегной
Стоял холодный осенний вечер. На скамейке возле детской площадки сидели трое: девочка в ярко-жёлтых штанах, её мама, уже более полу часа болтающая по телефону с подругой, и какой-то незнакомый мужчина с коляской. Девочка, которую звали Оленькой, непрерывно болтала ногами в такт какой-то одной ей ведомой мелодии и иногда дергала маму за рукав кожаной куртки, взволнованно шепча: «Мама, мама! Мам, а знаешь!..» Мама сначала отмахивалась от дочки или вовсе не обращала на неё внимания, но однажды, не выдержав, зажала рукой трубку и злым громким шёпотом спросила: «Что?!» Оленька замолчала, забыв, наверное, о чём хотела поведать, но воспользовавшись вниманием матери обняла её. «Мам, а знаешь, как я тебя люблю!» — девочка прижалась к матери и попыталась залезть к ней на коленки, но мама спешно её оттолкнула. "Я тоже люблю тебя, золотце, — мамин голос стал ласковым. — Иди, поиграй в песочнице." Не успела Оленька сказать хоть слово, как мама приложила телефон к уху и продолжила смеяться вместе со своей подругой. «Но я хочу с тобой…» — пробормотала Оленька себе под нос.