<span>Задание: Выпиши
слова, в которых суффиксы имеют уменьшительно-ласкательное значение.
Обозначь эти суффиксы (выделены большими буквами).
лапКи (суффикс ∧ К)
коготОК </span><span>(суффикс ∧ К)
ВасЮШКи </span>(суффикс ∧ ЮШК)
ушКи <span><span>(суффикс ∧ К)
</span>шубКа </span><span>(суффикс ∧ К)
хвостИКом </span><span><span>(суффикс ∧ ИК)
</span>глазКи </span><span>(суффикс ∧ К)
мышКа </span><span><span>(суффикс ∧ К)
</span>глазКи </span><span><span>(суффикс ∧ К)
</span>лапКи </span><span><span>(суффикс ∧ К)
</span>зубКи </span><span>(суффикс ∧ К) </span>
Мои старший брат очень хорошо играет на своей послушной,мелодичной гитаре .Балалайка-один из самых красивых по звуку музыкальных инструментов. Альт,виолончель,контрабас-все это струнные смычковые инструменты.Сегодня солнце светит ярко,и я сажусь за мой рояль.Мандолина-это удобный и маленький струнный щипковый музыкальный инструмент.Скрипка-одна из самых красивых и мелодичных инструментов
Ответ:
жила-была зайчика со своими зайчатами в лесу. Однажды мама зайчика собралась в деревню на огород за морковкой и за старшего оставила зайку, который родился самый первый.Наказала подглядывать за маленькими зайчатами. Мама ушла,а зайка остался со своими маленькими братиками и сестричками. Долго мамы не было и зайка запереживал. И вот решил зайка со своими братиками и сестричками зайчатами пойти за мамой поискать ее, вдруг ее поймал старик в своем городе. Пришли на огород и видят мама их сидит в клетке а рядом старик. И решил зайка отвлечь старика и помочь маме сбежать из клетки. Он сказал маленьким зайчатам прийти на огород и грызть морковь.Старик увидил зайчат и побежал Прогонят их с огорода,а зайка побежал к клетке где сидела мама и стал грызть поутики,потому что клетка была сделана из деревянных прутьев. Увидел старик что зайчиха и зайка хотят убежать, пока он собирался догнать их мама зайчиха с зайкой и зайчатами убежали в лес.И с тех пор больше на огород не ходила мама зайчиха.
Проснулся - ( что сделал?) неопр.в. проснуться, глагол, II спр., в прош.вр., в 3-ем лице., в ед.ч., сказуемое.
Форма письменного бращения, как правило, тоже универсальная: Уважаемый Анатолий Петрович! (с большой буквы, по центру, в конце восклицательный знак), но в заявлении она будет излишней.
<span>Т.е. Ваше заявление должно быть оформлено следующим образом: </span>
на белом листе А4 (книжная ориентация) в правом верхнем углу Вы пишете: 1-я строка-Директору ГОУ СОШ №4 г. Москвы (или НОУ "лицей "Ромашка""), т.е. указываете наименование учебного заведения. 2-я строка - ФИО директора полностью, 3-я строка - от ученика/цы 5"Ф" класса, 4-я строка - Ваши ФИО полностью. Далее пропускаете несколько строк и по центру с большой буквы пишете Заявление и отступив еще строчку с красной строки пишете суть своего заявления (просьбу и обоснование), например: в связи с моим отсутствием на тестировании по причине болезни прошу провести повторное тестирование. или прошу провести повторное тестирование, так как считаю результаты предыдущего недействительными по причине предвзятого отношения ко мне преподавателя физики. бла-бла-бла.
<span>после текста отступаете несколько строк вниз, в начале строки(т.е. в левой стороне листа) ставите дату, когда заявление написано а ближе к концу свою подпись и Фамилию и инициалы.</span>