Драматургічна творчість Григорія Квітки-Основ’яненка є цікавим і помітним явищем в українській літературі. Його п’єси «Сватання на Гончарів-ці» та «Шельменко-денщик» досі викликають інтерес та привертають увагу читачів, театральних діячів, кінематографістів.Привабливість названих п’єс полягає насамперед у яскравості гумористичного зображення життєвих явищ та людських типів. Ці драматичні твори визначаються літературознавцями як соціально-побутові. Гостре бачення письменником соціальних процесів і глибоке знання та майстерне відтворення народного побуту справді дозволяють характеризувати п’єси таким чином. Спільними для них є поширені в літературі того часу образи крутія та хитрюги-москаля, які однаково спритно морочать голови як своїм землякам-гречкосіям, так і зросійщеним, «новомодним» паненятам, що бавляться у світських людей. Це надає творам легкого водевільного забарвлення, виповнює веселими сценами, побудованими на простеньких інтригах. Сюжети нескладні й традиційні, збудовані на любовній колізії, яка розвивається в декораціях українського села з його тинами, призьбами, садочками, гарбузами (призначеними, крім кулінарного вжитку, для з’ясування стосунків між женихами та їх обраницями) тощо. Але, мабуть, найбільшої принади п’єсам надають словесні баталії персонажів, а також промовисті репліки «в сторону», які веселять нас, втаємничують у справжні думки та якнайкраще розкривають характери героїв.
-матуся, у нашому місті буде виступати моя улюблена співачка бьянка. я тебе дуже прошу давай сходимо на її виступ
-донечка(або син) я б з задоволенням тебе зводила на її виступ, але при одній умові що ти добре вчитись
-так, мамо, я обіцяю що буду добре вчитись!
- а ще розповіси меня про цю співачку
-добре, вона дуже гарна,добре співає та танцюе, також мені подобається її стиль пісень. якщо хочеш я можу показати її виступ по відео записі
-так, давай
(вони дивляться відео)
-доня, ти мене зацікавила.ми обов'язково сходимо ло неї на концерт, але ти знаєш якої умови.
-дякую,матусю! тоді я пішла вчити роботу яку нам задали на дом
-так, йди, а я поки що приготую вечерю
1 приготовить (приготовить пирог) 2 Помыть (помыть пол) 3 ездить (ездить верхом) 4 говорить (говорить о машинах ) 5 кушать (кушать пищу )
<span>1)Якщо твої плани розраховані на рік – сій жито, якщо на десятиліття – саджай дерево, якщо на віки – виховуй дітей.
</span><span>2)З дітьми багато клопоту, та без них – і світ немилий.
</span>3)<span>Як не навчить батько – не навчить і дядько.
4)</span><span>Живемо не батьками – помремо не людьми.
5)</span>Щоб змінити дитину її потрібно любити,- вплив буде пропорційний кількості любові.
<span>6)Виховуємо хлопчика – формуємо людину, виховуємо дівчинку – створюємо всесвіт.</span>