Ich habe einen Hamster. Sein Name ist Schura. Schura war mir zum Geburtstag von meinem Freund geschenkt. Der Hamster ist klein und weiß. Er hat die kleinen Ohren und die kleinen schwarzen Augen. Schura lebt im großen Käfig, den wir mit dem Vater auf dem Markt gekauft haben. Jede Ecke im Käfig hat ihren eigenen Zweck. Nachdem ich das Stroh gekauft hatte, machte Schura eine gemütliche Höhle . Er schläft immer dort. In der zweiten Ecke isst er. Er isst gern Sonnenblumenkerne, altes Brot, Mais, Karotten. Die dritte Ecke ist seine Toilette. Und die vierte Ecke ist die Stelle der Unterhaltung. Hier ist ein kleines Rad, manchmal läuft er dort.
Ich mag meinen Hamster.
<span>Есть небольшой деревушке в Лапландии.Лапландия находится в Финляндии.Там зима длинная и холодная.Там много оленей.В деревне Корватунтури живет
Санта-Клаус.Он живет там не один.Он имеет Христовым жену, а потом жить как ни Домовых,гномов женщин гномов и детей.Они помогают Санте.Что у гномов много задач.Вы читали пожелания от всех детей,мастерить подарки и упаковывать их.
Есть особенно маленьких гномов.Санта Клаус посылает их поздней осенью к детям.Они прячутся в своих квартирах и наблюдать,что дети делают.Люди никогда не знаем,где бес сидит<span>.</span></span>
1. Gelehrter
2. entdeckte
3. Draht
4. Leiter
5. geladenes
6. Elektronen
7. Widerstand, hergestellt
8. erfand
9. Versuche und Experimente
10. erzeugt
Вставь инфинитивные группы statt... zu + Infinitiv, um ...zu +Infinitiv, ohne...zu + Infinitiv.
Wir fahren mit dem Bus, statt zu Fuß zu gehen.
Er ging fort, ohne ein Wort zu sagen.
Wir laufen Schi, um uns zu trainieren.
Ich lese das Buch, statt der Mutter zu helfen.
Mein Bruder soll die Hausaufgabe machen, um eine gute Note zu bekommen.
Die Kosmonauten trainieren viel, um in den Kosmos zu fliegen.
Die Touristen fahren nach Moskau, statt nach Archangelsk zu fahren.
Viele Soldaten gingen an die Front, um die Heimat zu schützen.
Man reist viel, um viel Neues zu erfahren.
In einem Wald wollten einige Tiere eine Schule
besuchen. Die Weise Eule kam zum alten Wolf und fragte ihn, ob er Lehrer für
die Tiere sein möchte. Er sagte zu. Der alte Wolf hat erfahren, dass Tiere
verschiedene Stärken und Schwächen haben - einige konnten gut laufen, die
anderen gut Pilze sammeln. Der Wolf war aber streng und wollte, dass alle gleich
gut laufen, springen, Pilze suchen und brüllen können. Das hat den Tieren nicht
gefallen - der Fuchs wollte keine Pilze sammeln und der Igel konnte nicht
brüllen. Die Weise Eule sagte, dass das keinem Spaß gemacht hat und deswegen
ein solcher Unterricht falsch war.
В одном лесу звери решили посещать школу. Мудрая Сова пошла к старому волку
и спросила его, не хочет ли он быть учителем. Он согласился. Старый волк понял,
что у зверей разные сильные и слабые стороны - некоторые могут быстро бегать, некоторые
хорошо собирают грибы. Волк был очень строгим и хотел, чтобы все звери одинаково хорошо могли бегать,
прыгать, собирать грибы и рычать. Это совершенно не понравилось зверям - лиса не
захотела собирать грибы, а ёжик не мог рычать. Мудрая Сова сказала, что это никому
не приносит удовольствия и что такой урок неправильный.
PS - я прикрепила тебе известный рисунок, который также подходит к сказке (критикует современную школьную систему (в любой стране)). По-английски написано: Для справедливого отбора вам всем надо сдать один и тот же экзамен: пожалуйста, залезьте на это дерево.