Сезонные изменения в жизни растений
Травянистые растения: большая часть травянистых растений, а именно стебли и листья отмирают на зиму, реже остаются в виде подземных видоизмененных корней, клубней, корневищ, луковиц в которых находится, запас питательных веществ, и может быть использован растением на следующий год на новый вегетативный период.
Цветы: увядание цветка означает лишь переход к новой стадии жизни растения. В большинстве случаев это зависит от температурного режима осенью, а также от чрезмерной влажности воздуха, недостатка света.
Изменение окраски и опадение листьев: летом листья имеют зеленый цвет из-за большого количества пигмента хлорофилла, содержащегося в них. Однако, наряду с хлорофиллом, зеленые листья содержат и другие пигменты - желтый ксантофилл и оранжевый каротин. Летом эти пигменты незаметны, так как замаскированы большим количеством хлорофилла. Осенью же по мере затухания жизнедеятельности в листе хлорофилл постепенно разрушается. Тут-то и проявляются в листе желтые и красные оттенки ксантофилла и каротина. Разрушение хлорофилла интенсивнее происходит на свету, то есть в солнечную погоду. Вот почему в пасмурную дождливую осень листья дольше сохраняют свою зеленую окраску. Но если на смену затяжным дождям приходит "бабье лето", то кроны деревьев за 1-2 дня окрашиваются в золотистые краски осени. Помимо золотых, осенние наряды деревьев содержат багряные оттенки. Этот цвет обусловливает пигмент, который называется антоцианом. При понижении температуры, а также при ярком свете количество антоциана в клеточном соке увеличивается.
Выводы: Осень - переломное время года: за короткий срок с сентября по ноябрь в природе совершается переход от тепла к морозам, от зелени к снегу, от лета к зиме. Нужно всего 3 месяца, чтобы одетый зеленой листвой лес с пышным травяным покровом, принял вполне зимний вид - безлистные, голые деревья на белом фоне снега.
Сезонные изменения в жизни животных Приспособления холоднокровных животных к зимовке. Холоднокровные животные переносят зиму в неактивном состоянии. В их организме происходят изменения, которые начинаются заблаговременно с лета. К осени у них увеличиваются запасы питательных веществ, за счет которых в замедленном темпе поддерживается обмен веществ. В их клетках уменьшается количество воды. Несмотря на такую подготовленность, многие холоднокровные животные зимуют в убежищах, в которых суровые условия зимы проявляются менее резко.
Приспособления теплокровных животных к зимовке. Теплокровные животные обладают меньшей способностью к переохлаждению, чем холоднокровные. Постоянная температура тела обеспечивается у них высокой интенсивностью обмена веществ. Для поддержания температуры на одном уровне у них возникают такие особенности, как теплоизолирующие покровы жировые отложения и др. Чтобы уменьшить теплоотдачу в зимних условиях, у них происходит осенняя линька - смена летнего меха у млекопитающих и оперения у птиц на более густое, зимнее. Теплокровные животные не впадают в состояние зимнего покоя, если они могут прокормить себя зимой. Млекопитающие, не способные к добыванию корма в зимних условиях, впадают в спячку. Перед спячкой животные накапливают в организме питательные вещества, в основном жиры до 40\% массы тела, и устраиваются в убежище.
Эфемероиды ― МНОГОЛЕТНИЕ растения с достаточно короткими сроками вегетации. После вегетационного периода жизненный цикл растений замедляется. Наземная часть эфемероидов сохнет и постепенно отмирает. За время вегетации в подземной части растений накапливаются питательные вещества, благодаря которым растения находятся как бы в спячке и с наступлением благоприятных условий жизнь эфемероидов возобновляется. К эфемероидам относятся корневищные, клубневые и луковичные растения – сон-трава, сциллы, подснежник, пролески и т. п.
Для изготовления антибиотиков,для готовки.
Однажды учитель Енот наказал ученикам лесной школы принести на урок грибы.
Зверята обрадовались: какое легкое домашнее задание приготовил учитель Енот!
На следующий день ученики лесной школы пришли в школу с грибами.
- Каждый лесной житель должен хорошо разбираться в грибах, - начал урок учитель. – Давайте посмотрим, как вы выполнили задание.
Первым отвечать вышел Медвежонок. Он показал учителю Еноту гриб и сказал:
- Мой гриб самый сильный. У него коричневая шляпка и крепкая ножка. Я его нашел под елкой.
Учитель Енот похвалил Медвежонка:
- Хороший ты гриб нашел. Называется - боровик, потому что чаще всего растет в лесном бору.
- А мой – самый стройный. Я его нашел под березой, - похвастался Ежик, показывая гриб с красноватой шляпкой на высокой тонкой ножке.
- Поэтому и зовут его подберезовиком, - сказал учитель.
К доске вышел Волчонок:
- Мои грибы – самые дружные. Я на пеньке нашел целую семейку грибов.
Он показал маленькие грибки с гладкой коричневой шляпкой и беленькой юбочкой на тонкой ножке.
- Это – опята. Они растут на пнях и валёжных деревьях, - пояснил учитель.
- А мой гриб – самый веселый, - Лисичка достала из портфеля ярко-оранжевый гриб с волнистой шляпкой. – Смотрите, какого он яркого цвета. Как солнышко. Мне он очень нравится.
Учитель Енот улыбнулся:
- Я знал, что тебе он больше всех понравится. Ведь эти грибы и зовут, как тебя – лисички.
Но тут пришла пора показывать свой гриб маленькому Зайчонку. Он гордо вышел к столу учителя и громко сказал:
- Мой гриб – самый красивый.
В руках Зайчонок держал гриб с ярко-красной шляпкой, с рассыпанными по ней белыми кружочками.
- А ну-ка, Зайчонок, выброси быстрее свой гриб и помой руки. Ты нашел ядовитый гриб – мухомор. Запомните, дети, его даже трогать нельзя, - строго проговорил учитель.
Маленький Зайчонок заплакал:
- Он мне показался таким красивым.
Учитель Енот погладил Зайчонка по головке:
- Красивое – не всегда самое лучшее. Запомните, зверята, нельзя судить по внешней красоте. За красивым внешним видом иногда скрываются опасные для жизни вещи. Если вы о чем-то не знаете, в чем-то неуверенны, лучше спросите об этом у взрослых. И тогда, никакой беды не случится. Вам все понятно?
Ученики дружно закивали.
Один Зайчонок стоял, опустив голову. Учитель Енот погладил его по ушастой голове:
- Не расстраивайся, малыш. Зато теперь ты будешь знать, что мухоморы ни в коем случае нельзя собирать.
Держи надеюсь правильно )Нам кстати на той недели задавали тоже вот писал сидел)
<span>·
</span>Бронхит – воспалительное заболевание,
характеризующееся поражением бронхов. Основной симптом бронхита – кашель.
Бронхит может быть острым и хроническим. Хронический бронхит выставляют в том
случае, если кашель с отделением мокроты наблюдается не менее трех месяцев в
году в течение двух лет и более.
<span>·
</span>Пневмония – острое
инфекционно-воспалительное заболевание, при котором поражается легочная ткань,
воспалительный процесс затрагивает альвеолы, и они наполняются жидкостью.
Пневмония может вызываться различными возбудителями (вирусами, бактериями,
грибами, простейшими, риккетсиями). Пневмония – заболевание, характеризующееся
тяжелым течением. Наряду с общеинтоксикационными симптомами (повышение
температуры тела, общая слабость) при пневмонии наблюдается кашель, одышка,
боль в грудной клетке.
<span>·
</span>Бронхиальная
астма –
хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, с аллергическим компонентом.
В ходе заболевания нарушается проходимость бронхов, может сужаться их просвет.
Бронхиальная астма проявляется приступами удушья, кашлем, хрипами, затрудненным
дыханием.
<span>·
</span>Хроническая
обструктивная болезнь легких (ХОБЛ) – воспаление бронхов неаллергической природы, при котором происходит
сужение бронхов, вследствие чего нарушается нормальный газообмен в организме.
Основные симптомы ХОБЛ – кашель с выделением мокроты и одышка.
<span>·
</span>Бронхоэктатическая
болезнь –
хроническое заболевание, при котором наблюдается расширение бронхов нижних
отделов легких и нагноение их. Основные симптомы бронхоэктатической болезни –
кашель с отделением гнойной мокроты, одышка, боли в грудной клетке.
<span>·
</span>Респираторный
дистресс-синдром<span> –
острая дыхательная недостаточность вследствие острых повреждений легких,
вызванных различными причинами, проявляющаяся отеком легких несердечного
происхождения, нарушением дыхания.</span>