1. Взирали (что делали? ) - глагол, обозначает действие.
2.Н. ф. взирать (что делать)
3. Пост. морф. пр. (наизусть не помню)
4. Непост. морф. пр (тоже не припоминаю)
5. Синтаксическая роль.
Это общий план, но лучше взгляни на доп. материал в учебнике
<span>Предложение, в котором необходимо поставить запятые:
2) Что ж ты, сынок, не представился?
***Обращения выделяются запятыми.</span>
Ответ:
перефоткай, пж, не видно просто
1. Есть два рода бессмыслицы: одна происходит от недостатка чувства и мыслей, заменяемого словами; другая - от полноты чувств и мыслей и недостатка слов для их выражения.
БСП
2. Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать, и в деле образования и воспитания обучение красноречию следовало бы считать неизбежным.
ССП
дурно говорить - подлежащее обучение - подлежащее
должно бы считаться - сказуемое следовало бы считать - сказуемое
как не уметь читать и писать - сравнительный оборот (поэтому запятая)
3. Но как же все-таки обойтись в музыке без звуков, в живописи без красок и без изображения предметов, а в словесности без слова... - здесь однородные члены (обойтись (без чего?) - без звуков, без красок, без изображения, без слова - дополнения)
Окончание:
странА, лампА, лошадИ, молокО, тетрадИ.
Суффикс:
справА, слевА, направО, налевО, впередИ, сзадИ, вдалекЕ.
Соединительные гласные о/е: землЕройка, самОсвал, водОпад, снегОход.