С каждым днем всё сильнее чувствуется приближение лета. Солнце стало ласковым и теплым, согревая воздух и всё вокруг, раскрашивая лица людей веснушками. Дни становятся длиннее. Небо по вечерам подолгу остается светлым, а рассвет заглядывает в окна ранним утром, будто стараясь разбудить всех пораньше.
Фруктовые деревья покрыты новенькими ярко-зелеными листьями и молодыми завязями плодов. Повсюду распускаются красивые цветы, вокруг которых кружатся пчелы и бабочки.
Вся Природа, будто шепчет о том, что весенние холода скоро будут совсем позабыты, и нас ждёт тёплое солнечное лето.
Спи, мой мальчик! Птицы спят,
Накормили львицы львят,
Прислонясь к дубам, заснули
В роще робкие косули,
Дремлют рыбы под водой,
Почивает сом седой.Только волки, только совы
По ночам гулять готовы,
Рыщут, ищут, где украсть,
Разевают клюв и пасть.
Ты не бойся, здесь кроватка,
Спи, мой мальчик, мирно, сладко.Спи, как рыбы, птицы, львы,
Как жучки в кустах травы,
Как в берлогах, норах, гнездах
Звери, легшие на роздых...
Вой волков и крики сов,
Не тревожьте детских снов!
____________
дремлют- 1 спряжение
почивает- 1 спряжение
рыщут, ищут-1 спряжение
разевают- 1 спряжение
_________
жирным выделены глаголы в пов.наклонении.
(Повеств., невоскл.,двусост., лёгкое, неосл.) вродебы всё :)
<span><em>4.
Соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: </em>
А) Ошибка в построении предложения с однородными членами
3) В книге описывается происхождение
религии и какими обрядами она сопровождается.
Б) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм:
5) Я гляжу на фотографию, и мне она
нравится, и я пошла писать сочинение.
В) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
1) Метеоролог заявил, что я
затрудняюсь дать точный прогноз погоды на завтра.
</span><span>Г)
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) Делегация направлялась к дому
известного учёного, находившийся недалеко от главной площади.
Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением:
2) Для атласа «Тайн и загадок»
авторами отобрана коллекция цветных иллюстраций к статье об археологических
находках в России.
___
<em>5. Соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими
ошибками: </em>
А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом:
6) Мы заинтересовались книгами, привезённых
из нового издательства.
Б) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:
7) Те, кто приближается в своей
жизни к идеалу, счастлив.
В) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
4) По окончанию производственной
практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе.
Г) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм:
1) Он вынул книгу и начинает читать.
Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом:
2) Читая книгу, возникает вопрос о
будущем страны.
__
<em>6. Соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими
ошибками: </em>
А) Нарушение норм управления:
2) Врач не обнаружил никакие
признаки болезни у ребенка.
Б) Ошибка в построении сложного предложения:
5) Перед тем чтобы ехать, мы
отправились на реку.
В) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:
1) В комнату вошли Вера с сыном на
руках.
Г) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
9) Осуждая своих современников, М.Ю.Лермонтов
пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».
Д) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом:
6) Первое время по приездУ в
Новгород молодой врач чувствовал себя неуверенно.
___
<em>7. Соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими
ошибками:</em>
А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом:
5)Через несколько дней после ссоры
Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова.
Б) Неправильное построение предложения с косвенной речью:</span>
<span> 8) Дима признался, что я сегодня не готов
к уроку.
Г) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
2) Те, КТО ЛЮБЯТ поэзию Есенина, безусловно,
хорошо помнят цикл стихотворений «Персидские напевы».
В) Нарушение норм управления
</span><span> 1) Эти факты говорят за то, что молодежь
совершенно перестала читать классику.
Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением:
6) Проблемы экономики и бизнеса были
в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы».</span>
<span>Белые снежинки робко касались едва подмерзшей земли. Неспешно, словно сонные мухи, они постепенно покрывали дорогу тонким слоем. Вот и дождались – наступила зима. Именно эта пора года любима и детьми, и взрослыми наравне с летом. И это не удивительно. </span>