ШАБЛОН СОЧИНЕНИЯ
<span>Нужны ли нам знания о ……….. .Безусловно, они необходимы. Знания правил русского языка делает нашу речь более грамотной и организованной. </span>
<span>Чтобы понять, для чего нам необходимы ……. (вставь то, что сформулировано в задании к сочинению), вспомним, что такое (напиши, о каком языковом явлении идёт речь). </span>
Итак, ……….называется (сформулируй правило)……………... Вспомним, каковы функции (ещё раз назови языковые явление). Это, во-первых, ………………………… . Во-вторых, ……. помогают нам …………………….. .
Рассмотрим, как в тексте (назови автора и название языкового явления) помогают нам лучше понять написанное, выявить замысел автора. Функция ………………. (назови) ярко представлена в предложении № … Автор пишет: «(Приведи цитату из текста, иллюстрирующую второю функцию явления)». Это наглядно показывает нам такую функцию ……….., как ………
<span>Анализируя текст, ……, мы ещё раз убедились, что ………. необходимы в языке. Без них мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.</span>
Ют это окончание задай вопрос
Что дела(ют)? Обита(ют) там подчёркиваешь и там что в скобочках
Прилагательное-это самостоятельная часть речи,которая обозначает признак предмета. Отвечает на вопрос какая? какое? какой? какие? и т.д. Смысловая роль: описание предмета или явления, перечисление свойств и качеств того или иного явления или предмета.
Первого апреля-праздник дурака!В школе мы разыгрывали друг-друга! Марьи Ивановне мы подсунули мышку! У Петьке Петрова мы забрали пенал. Ире Ивановой мы кинули лягушку!Было очень весело!...Если что дальше сам (а)
1 группа (подчинительные союзы): 3 (чем...тем), 4 (для того чтобы), 7 (вместо того чтобы)
2 группа (союзные слова): 1 (которыми), 2 (кто),5 (где), 6 (что), 8 (которым)
Пропущенные буквы: облАдаю, сводЯТся, влАдению, французСКим, английСКим, немецКим, недостаточно, несколько, имеЕшь, можЕшь, чтобы, прИобрести, увОльнения, чему-либо, научиТЬся, забываЕшь, предпочЁл, вместо того чтобы, нездоровье, раССтройство состОяния, никто.