Ответ:
Перелинув - чол. Рід,
Вершечки - сер. Рід, називний в.
Червоним - чол рід, орудний в.
Випливало - сер рід,
Землі - жін. Рід, давальний в.
Блискучим - чол. Рід, орудний в.
Випалахували - сер рід,
Випливло - сер рід
Дерева - сер рід, називний
Легенькій - жін рід, давальний в.
Облились - сер рід
Стелились - сер рід
Я вважаю, що кожна людина повинна мати влану думку. Здатність висловлювати свої думки та не боятися осуду та критики - ознака сильної особистості. Проте інколи відбуваються події, які змушують нас змінювати власні переконання. Чи є це ознакою слабкості людини? На мою думку, ні.
Кожна людина можа мати помилкові уявлення. Ніхто не може бути однозначно правою або ні, адже істина у кожного своя. Людина може змінити думку, признати власні помилки. У цьому немає нічого страшного або встидливого.
Я вважаю, що справді сильна особистість має не тільки правильно доводити думки, а й прислухатись до інших, поважати чужі погляди. Це не легко, але цьому можна навчитись. Головне - це слухати інших, тоді й тебе почують.
Аристотель
<span>Аристотель (Aristotélçs) (384—322 до н.
э.(наша эра)), древнегреческий философ и учёный. Родился в Стагире. В
367 отправился в Афины и, став учеником Платона, в течение 20 лет,
вплоть до смерти Платона (347), был участником <u>Академии платоновской</u>.
В 343 был приглашен Филиппом (царём Македонии) воспитывать его сына
Александра. В 335 вернулся в Афины и создал там свою школу (<u>Ликей</u>, или <u>перипатетическую школу</u>).
Умер в Халкиде на Эвбее, куда бежал от преследования по обвинению в
преступлении против религии. Был сторонником умеренной демократии.
</span>
Мої приятелі, які живуть в нашому дворі, скаржаться. У деяких спеціалізованих школах, де вони навчаються, нема уроків праці. Мені пощастило. У нашій школі і предмет такий є, і хороша майстерня. Тато теж говорить, що справжній чоловік, якою би великою людиною він не став, повинен вміти щось робити своїми руками. Хоча б у юності спробувати.
До весни вирішили зробити шпаківні. Наш учитель праці, В'ячеслав Абрамович, ініціативу підтримав. Він дуже хороший фахівець - і пояснює все зрозуміло, і за будь-яким станком працювати може.
А почали ми з креслення. Це тільки так здається, що виготовити шпаківню просто. Раз дощечка, два дощечка ... Деякі намагалися - і сколотили якийсь кособокий ящик. Тепер навчилися.
Викладач перевірив креслення, уточнив розміри, виправив помилки. Тепер за справу! Вирізали потрібних розмірів дошки. Обробили їх напилком і наждаковим папером. Просвердлили маленькі отвори на верстаті і по ним вручну зробили акуратний, потрібного діаметру льоток - «двері» для пташок.
За два уроки не впоралися, збирали свої вироби тиждень. Над кожною шпаківнею працювали два-три учні, і всього їх вийшло п'ять. Учитель похвалив за старання і відмінну якість. Прилітайте скоріше, пернаті гості! Подивимося, яку оцінку нам поставите ви.
Приживуться птиці в будиночку - значить виставлять нам відмінну оцінку.