Ответ:
1 а-проводной
б-2
2.источник-природа,приемник ученик
источник-ученик,приемник-учитель
3.Шифрова́ние — обратимое преобразование информации в целях сокрытия от неавторизованных лиц, с предоставлением, в это же время, авторизованным пользователям доступа к ней.
4.1) графический — с помощью рисунков или значков;
2) числовой — с помощью чисел:
3) символьный с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст.
5.73
52
131-не двоичный код
Объяснение:
как то так
В данном случае используется не алфавитный подход к измерению информации (когда считаются символы), а содержательный - когда считаются события. Например, когда кидаем монетку у нас может получиться всего 2 события: орел или решка. Так как 2 - это 2 в степени 1, то это значит, что сообщение несет 1 бит информации. Так и здесь: после желтого у тебя возможно всего два события: красный или зеленый. Значит сообщение несет 1 бит информации.
Ну, если речь идет о поразрядной импликации -91 в дополнительном коде и 15, то, вроде, правильно.
Но меня вопрос насчет необходимости учета знаковых разрядов. В дополнительном коде они должны быть, а в Вашем решении их нет.
Поэтому было бы хорошо увидеть не только решение, но и само задание.
262 356
-72 - 207
_____ ______
1 7 0 в восьмеричной 147 в восьмеричной
Весь фокус в том, что когда занимаешь единицу выссешего разряда, то получаешь 8 единиц низшего, а не 10, как это в десятичной системе счисления.