У глаголов личные окончания могут быть ударными. Тогда мы спряжение определяем по окончаниям;
1 спряжение: окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут(-ют). БерЁШЬ, вузУТ.
2 спряжение: окончания - ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят). ЛетИШЬ, говорЯТ.
Если окончания безударные, мы должны поставить глагол в начальную форму. Ко 2 спряжению мы относим все глаголы на -ить(кроме брить, стелить), 4 глагола на -ать (гнать, держать, дышать, слышать) и 7 глаголов на -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть). В се остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к 1 спряжению. НосИТЬ, возИТЬ - 2 спряжение; колОТЬ, веЯТЬ - 1 спряжение.
Около опушки, не могла понять, звенит в лесу, трогает колокольчики, прошел мимо, полетела кукушка, не разглядела.
Точно не знаю, но как то так))
Средства выразительности:
много эпитетов:в глубоком кресле; <span>на животе нормального размера; коричневые сморщенные руки; обычной человеческой величины;</span> длинный, сухой старик; дряблая кожа; бескровная и тонкая губа; бесцветные глаза; матовый череп; красноватое, неподвижное и гладкое лицо; <span>старого слугу
сравнения: лицо .... </span>напоминало о лице новорождённого ребёнка;одет... как простой смертный;.<span>человек напоминал собой старого слугу из аристократического дома Европы.
</span>метафоры:устало опущенная нижняя губа открывала хорошо сделанные челюсти, они были усажены золотыми зубами; .<span>начинает это существо свою жизнь или уже подошло к её концу; </span>
1)Я сказал брату:"Иди делай уроки".
2)"Сегодня я получу пятерку",-сказала Аня.
3)Мама сказала:"Быстро за уроки!"
4)"Двойка!"-сказал учитель математики.
5)Я спросила сестру:"Ты написала сочинение?"
6)"Ты сделала два номера по русскому языку?"- спросила меня подруга.