Над этим вопросом лингвисты задумывались уже очень давно.
Ребёнок произносит первые слоги - па (ба) , ма - на основе губных согласных, наиболее простых для него по своим артикуляционно-фонетическим характеристикам.
Отсюда получаются "слова", произносимые ребёнком неосознанно: папа (баба) , мама. Вернее, за слова их принимаем мы, дети пока произносят это учась говорить, не вкладывая никакого смысла. Смысл добавили за них взрослые, причём, в разных языках за этими комбинациями закреплены разные значения. Можно вспомнить, например, что в грузинском отец будет [мама] , в старояпонском мама звучало как [папа] , что дало в современном японском языке [хаха] . Список можно продолжать и продолжать с примерами из языков самых разных групп и семей.
<span>По этой теме когда-то была хорошая статья Якобсона «Why "mama" and "papa"?»</span>
Это было год назад с учителем физкультуры, раньше мы ладили и у нас были дружеские отношения в его характере я ценила отзывчивость причиной конфликта явились мои прогулы и огрызания с другими учителями ( ему жаловались на меня ,а он был нашим классным руководителем ) из-за этой ссоры я сменила школу и поругалась с родителями мы так и не помирились этот рассказ я назвала бы ужасный мой характер т.к все случилось из-за моего упрямого характера
амфибрахий- это трёхсложный размер стиха с ударением на второй слог: _ _/_
1)Главный герой произведения "Донские рассказы"?
2)В какой газете был напечатан рассказ "Родинка"?
3)<span>Как выражена позиция автора?</span>
Прикольных фильм,советаю)