Лизе понравился Алексей. Она переоделась и притворилась крестьянкой. Алексею понравилась крестьянка. Она стали встречаться. Их отцы помирились. Алексей пришёл к Лизе, чтобы сказать, что не любит её и узнал крестьянку.
Не одни мраморски на славе были по каменному-то делу. Тоже и в наших заводах, сказывают, это мастерство имели. Та только различка, что наши больше с малахитом вожгались (трудились. ( Ред.), как его было довольно, и сорт - выше нет. Вот из этого малахиту и выделывали подходяще. Такие, слышь-ко, штучки, что диву дашься: как ему помогло.Был в ту пору мастер Прокопьич. По этим делам первый. Лучше его никто не мог. В пожилых годах был.Вот барин и велел приказчику поставить к этому Прокопьичу парнишек на выучку.- Пущай-де переймут всё до тонкости. Только Прокопьич, - то ли ему жаль было расставаться со своим мастерством, то ли еще что, - учил шибко худо. Все у него с рывка да с тычка. Насадит парнишке по всей голове шишек, уши чуть не оборвет да и говорит приказчику:- Не гож этот... Глаз у него неспособный, рука не несет. Толку не выйдет.Приказчику, видно, заказано было ублаготворять Прокопьича.- Не гож, так не гож... Другого дадим... - И нарядит другого парнишку.Ребятишки прослышали про эту науку... Спозаранку ревут, как бы к Прокопьичу не попасть. Отцам-метерям тоже не сладко родного дитенка на зряшную муку отдавать, - выгораживать стали свои-то, кто как мог. И то сказать, нездорово это мастерство, с малахитом-то. Отрава чистая. Вот и оберегаются люди. Приказчик все ж таки помнит баринов наказ - ставит Прокопьичу учеников. Тот по своему порядку помытарит парнишку да и сдаст обратно приказчику.<span>
</span>
Научные взгляды:
“Есть науки, как есть ремесла, знания; а науки вообще не существуют вовсе… изучать отдельные личности не стоит труда…”.“Достаточно одного человеческого экземпляра, чтобы судить обо всех других”. “Люди, что деревья в лесу; ни один ботаник не станет заниматься каждою отдельною березой”. “Мы теперь вообще над медициной смеемся и ни перед кем не приклоняемся ”.“Я придерживаюсь отрицательного направления- в силу ощущения. Мне приятно отрицать. Мозг мой так устроен – и баста!”<span>“Отчего мне нравится химия? Отчего ты любишь ялоки?0 тоже в силу ощущения. Это все едино. Глубже этого люди не проникнут”.
</span>
Повесть А.С. Пушкина рассказывает об исторических событиях конца
восемнадцатого века. Россия была охвачена Пугачевским восстанием. Главное
для автора не только рассказать об этом событии, но и показать, как ведут
себя люди, попавшие в беду.
Пушкин не случайно выбрал эпиграфом повести пословицу: «Берегите честь
смолоду”.
Кто-то из героев всю жизнь следует этому правилу, а кто-то готов
пожертвовать принципами, достоинством и честью ради спасения своей жизни.
Главными героями повести являются два офицера, служившие в Белогорской
крепости. Проследив за их судьбами, мы сможем понять, что значит честь
офицера, человеческое достоинство.
Вся повесть написана от лица Петруши Гринева. В первой части
рассказывается о его детстве и приезде в Белогорскую крепость, где
воспитание Петруши было доверено гувернеру-французу и крепостному
Савельичу. “Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми
мальчишками» - рассказывает Гринев о своем детстве. Гринев ведет разгульный
образ жизни, не задумываясь о завтрашнем дне. Но события, происшедшие в
Белогорской крепости, заставили его переосмыслить свой образ жизни, найти
для себя новые ценности и цели.
В крепости Гринев знакомится со Швабриным. О его жизни почти ничего не
известно, лишь то, что он попал в крепость из-за дуэли. Швабрин умен,
возможно, получил хорошее образование, но у читателя почему-то сразу
вызывает антипатию.
В крепости Гринев влюбляется в дочку генерала - Машу Миронову,
пишет маленький сборник стихов, посвященный ей. И показывает эти стихи
Швабрину. А хитрый и расчетливый Швабрин раскритиковал и посмеялся над
этими стихами “Тут он взял от меня тетрадку и начал немилосердно разбирать
каждый стих, каждое слово, издеваясь надо мной самым колким образом”. Все
дело в том, что Швабрин тоже влюблен в Машу и соперник ему ни к чему.
Гринев, будучи оскорбленным, вызвал Швабрина на дуэль, на которой был
тяжело ранен. Но это – лишь завязка сюжета.
По настоящему понять характеры героев, помогает захват крепости
войсками Емельяна Пугачева. Пугачев предложил всем жителям крепости перейти
на его сторону, или погибнуть. Первым свой выбор должен был сделать капитан
Миронов. И он не изменил своим принципам, выбрав петлю. За ним последовал
комендант Иван Кузьмич. Обе казни происходили на глазах Гринева, когда же
очередь дошла до него, Петруша решил последовать примеру начальника: “Я
предпочел бы самую лютую казнь такому унижению”. Когда петля уже была на
шее Гринева, Пугачев вспомнил их первую встречу, и решил его помиловать.
Швабрин же, забыв о своей присяге императрице, достоинстве и чести офицера,
перешел на сторону Пугачева.
Это кульминационная сцена, в которой стало ясно, кто есть кто.
Гринев – до конца верный присяге, доблестный офицер, и Швабрин, -
эгоистичный, циничный изменник, ценящий только свою жизнь.
После сцены со спасением Маши окончательно стало ясно, что
Швабрин – полный мерзавец, способный абсолютно на все для достижения цели.
Правда, и Швабрин, и Гринев предстали перед трибуналом, но, в конце концов,
каждому досталось по заслугам: Швабрин был приговорен к повешенью, а
Гринев, после неожиданной встречи Маши с Императрицей, был оправдан.