Ночью выпал первый снег. Берёзки, вчера ещё грустные и замерзающие, оделись в сверкающие одеяния, стали вдруг прекрасными и изящными, будто молодые невесты. Заботливо укрыл снег статные ели, и теперь они веселее, чем прежде. Под белым одеялом спрятались трава и опавшие листья. Не видно их теперь, и будто восхитительный сверкающий ковёр раскинулся по земле. Под лучами утреннего солнца кажется, что он соткан из тонких серебряных нитей и удивительных самоцветов. Какими только цветами он не переливается! Будто кусочек волшебной страны проник ночью в наш мир. И непередаваемо радостно становится на душе...
В далекой стране Грамматике жили-были король Глагол и королева Прилагательное. И была у них дочь Причастие. Но именины были в будни, и поэтому не все феи были на именинах. Феи дарили принцессе Причастию подарки - признаки. Одни феи подарили ей окончание прилагательного, род, число, падеж и одну няньку - Существительное, с которой Причастие было согласовано. Другие феи подарили ей время, вид, возвратность, способность иметь при себе нянек Существительное, наречия и глагольные вопросы. Так прошли именины, и феи разошлись по домам.
Причастие росла очень красивой. Когда она выросла, феи посоветовали ей жениться на принце Деепричастие. Но феи сказли: "Если вспомнишь все твои подарки от нас, то мы тебя туда отведем". Она спросила у родителей, родители стали ей рассказывать. Глагол вспомнил ей свои признаки:
- время (настоящее, прошедшее) ,
- вид (совершенный, несовершенный) .
- возвратную форму в суффиксе -ся (-сь) .
- глагольные вопросы: что делать? Что сделать?
И Прилагательное рассказала ей свои признаки: окончание, род, число, падеж.
<span> Когда Причастие все вспомнила, феи привели ее к принцу Деепричастие, и они женились и жили .</span>
Стили речи:
1)Разговорный(общение в неофициальной обстановке)
2)Книжный(официальная обстановка)
3)Официально-деловой(Язык деловых бумаг, документов)
4)Научный(Научная сфера)
5)Художественный(Художественные произведения)
6)Публицистический(Язык газет)
Типы речи:
1)Повествование(<span>Передает действие в развитии во временной последовательности.)
Пример:</span><span>Я стал гладить Яшкину лапу и думаю: совсем как у ребеночка. И пощекотал ему ладошку. А ребеночек-то как дернет лапку — и меня по щеке. Я и мигнуть не успел, а он надавал мне оплеух и прыг под стол. Сел и скалится. </span>
<span>
2)Описание(</span><span>Характеризует статичные картины, передает их детали)
Пример:</span>Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
3)Рассуждение(<span>Передает развитие мысли относительно предмета мысли.)
Пример: </span>
Вдумаемся в буквальное значение таких, например, слов, как воспитание, отвращение, предыдущий. Воспитание буквально означает вскармливание, отвращение — отворачивание (от неприятного лица или предмета), предыдущий — идущий впереди.
... по близости, видимо, ...
... опасность может быть нешуточной.
Не спи за уроке!
Поставь будильник, иначе проспишь!