Повесть Николая Васильевича Гоголя «Заколдованное место» — это рассказ дьячка о случае из своей жизни. Она написана удивительно живо и интересно. С каждой строчкой чтение этой повести всё больше и больше захватывает. Даже сам дьячок, неохотно начавший рассказ, так увлёкся своим повествованием, что упрекнул слушателей в невнимательности: «Что в самом деле!.. Слушать так слушать!» Главным героем повести является дед дьячка. Его образ — очень яркий и запоминающийся. Рассказывая нам историю, которая произошла с дедом, дьячок пытается передать нам все подробности, и от этого повествование становится более достоверным. Нельзя не заметить то, с каким юмором ведёт дьячок свой рассказ. Он называет деда «старым хреном», смеётся над тем, как дед танцевал, как пытался найти клад, как мать вылила на него помои. Дед же, в свою очередь, называл внуков «собачьими детьми», бранил их. Но мы чувствуем, что герои по-настоящему любят и ценят друг друга. По словам дьячка, больше всего дед любил слушать рассказы проезжающих мимо чумаков: «А деду это всё равно что голодному галушки». И мы понимаем, что и сам герой был весёлым, интересным человеком, не зря дьячок говорит: «Бывало, вздумает…» Но лучше всего понять характер деда помогает описание поиска клада. Его речь и мысли полны необычных выражений: «Экая мерзостная рожа!», «Ну, хлопцы, будет вам теперь на бублики!». Гоголь не случайно дал повести такое название — «Заколдованное место». Ведь в произведении сочетаются два мира: реальный и фантастический. Всё фантастическое связано с могилкой, кладом и дьявольской силой. Реальный мир — это быт. Изображая обычную жизнь людей, Гоголь употребляет украинские слова, например «чумаки», «курень». Интересно описание уклада жизни героев, того, как дед выращивает арбузы, «прикрывает их лопухом», копает «новую грядку для поздних тыкв». Или о том, как он определяет погоду: «„Быть завтра большому ветру!“ — подумал дед». Гоголь любуется картинами этой народной жизни, созидательным трудом своих героев. Вся повесть написана очень ярко и красочно. Иногда кажется, что сам находишься среди слушателей дьячка, ведь повествование прерывается его комментариями. Из речи рассказчика становится ясно, что сам он уже постарел. Но дьячок, как и дед, в душе остаётся таким же молодым, интересным и необычным человеком. В конце повести дьячок рассказывает, что вместо клада дед принёс «сор, дрязг…». После этого герой стал верить только в Христа, а «…то проклятое место, где не вытанцовывалось, загородил плетнём, велел кидать всё, что ни есть непотребного…». Можно сказать, что этими строками автор подшучивает над дедом. Ведь в этой повести Гоголь говорит о том, что добро можно нажить только своим трудом. Кроме того, на примере деда он учит нас верить в светлое, чистое: «Так вот как Морочит нечистая сила человека!»
Сыновья Тараса Бульбы это Остап и Андрий. Они закончили киевскую бурсу. Могу подробней про Остапа. Остап был копией и отец очень уважал его характер. Вообще Остап был очень сильным человеком, но оскорбления нанесённые в свой адрес очень сильно воспринимает к серцу. Но зато он очень добрый. Он с чувством воспринимает слезы матери
<span>1)
<span>"Помню-долгий зимний вечер", Иван Бунин 2) В стихотворении автор описывает зимний вечер, свои детские воспоминания о матери 3) Основной мыслью стихотворения является неповторимость мгновения, мимолетность счастья, умение ценить каждую минуту жизни 4) Главные образы: зимний вечер, свет лампады, буря, мама, волны ржи, шум берез 5) Эпитеты: </span><span>полдневный летний зной, тихий сон, невнятный шум Сравнения в данном стихотворении отсутствуют. Олицетворения: </span>льется свет, Буря плачет, Ходят медленно и плавно<span>Золотые волны ржи Также присутствует инверсия, алитерация 6) мужская рифма, перекрестная рифмовка.
Если
нужен объемный текст, нужно делать полный анализ со всей техничкой,
отдельно расписывать каждый образ и т.д. В в вопросе представлен план
сокращенного и упрощенного анализа, потому много текста тут уж никак не
выйдет. </span></span>
Стихи:пушкина,есенина,фета 2.например:зима не даром злится,прошла ее пора весна в окно стучится и гонит со двора...злится,стучится,гонет-это образное определение..3.с чем сравнить двор...покрывало на кровати,тарелка накрытая салфеткой-это все образное описание...4.о природе...5.дерзкие,наглые,безжалостные,жадные,невоспитанные.6..какой стих ты знаешь наизусть...?7.твое желание....?8.берегите природу,без нее все погибнет...
Я учусь в 5 классе ,и, по моему мнению наш класс самый лучший. Наш классный руководитель-(имя классного руководителя).В классе мы часто устраиваем праздники,например, посвящённые Дню Защитников Отечества, Международному женскому дню, часто ходим в поход, и всё это благодаря нашему классному руководителю. (имя классного руководителя) и другие учителя сделали наш класс организованным, повысили наш образовательный уровень, и мы стали лучшим среди пятых классов.Я люблю свой дружный класс!
Слышал где-то способ ловли зайцев. Насыпать нюхательный табак на пень и ждать. Заяц нюхает - чихает - бьется головой о пенёк и падает в обморок от удара. Вполне подойдёт, надеюсь. Можно продолжить как неверящий попал сам на такую уловку за обедом у барона и ударился о столешницу и т. д.