1)Какие религии бывает, кто их исповедует.
2)Что проповедует каждая религия, что в нее считается допустимым, а что нет.
3)Мнение автора по этому поводу.
Смотри во вложении.........................................................
На этой картине Сократ, готовый выпить по приговору суда чашу с ядом, обращается к ученикам с прощальными словами. Философ поднял руку, а другую протянул в сторону чаши. Его жест, когда рука вот-вот коснется сосуда со смертельным напитком, но все-таки не касается его, повисая в воздухе, - ключевой, потому что создает впечатление остановившегося времени. В результате, как бы ни страдали последователи Сократа, смерть побеждена, потому что о ней забыл и сам учитель, увлеченный тем, что скажет своим последователям и оставит после себя.
Первый человек, совершивший полет в космос, летчик-космонавт СССР Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в селе Клушино Гжатского (ныне Гагаринского) района Смоленской области.
Его родители — Алексей Иванович и Анна Тимофеевна Гагарины — потомственные смоленские крестьяне, колхозники.
В 1941 году Юрий Гагарин начал учиться в средней школе села Клушино, но учебу прервала война. Возобновить учебу он смог только в 1943 году. После окончания войны семья Гагариных переехала в город Гжатск (ныне Гагарин), где Юрий продолжил свое обучение. После окончания шестого класса, он поступил в ремесленное училище в подмосковном городе Люберцы и в Люберецкую вечернюю школу рабочей молодежи. В 1951 году он окончил седьмой класс и с отличием ремесленное училище, получив специальность формовщика-литейщика.
Будучи студентом техникума, записался в аэроклуб. В 1955 году окончил техникум и аэроклуб.В конце 1959 года Гагарин написал рапорт с просьбой о зачислении его в группу кандидатов в космонавты.
27 марта 1968 года полковник Юрий Гагарин трагически погиб в авиационной катастрофе вблизи деревни Новоселово Киржачского района Владимирской области при выполнении тренировочного полета на самолете МиГ-15УТИ.
Во время становления человеческой цивилизации, а в частности научных и философских взглядов на человеческую сущность, исследователи проходили сложный путь, начиная работу с нуля. И часто прибегали к однобокому объяснению тех или иных феноменов: будь то влияние природного, социального или духовного факторов на жизнь человека.
Сегодня же, человечество находится на той ступени развития, когда мы можем объединить накопленные веками знания о человеке. Перед нами открывается более полная картина, на основе которой мы можем строить дальнейшие умозаключения и вписывать ее в картину Мира.