Соединительная О. Атомоход, пчеловод, ледокол.
Соединительная Е. Кофеварка, бронетранспортер, бурелом, кашевар, нефтепровод.
<span> Сложение+ суф. Одноцветный, каменноугольный, кроветворный, водопроводный.</span>
Известный лингвист Степанов считает:"Словарь языка свидетельствует, о
чём думают люди, а грамматика – как они думают".
На мой взгляд,под сочетанием "словарь языка" лингвист подразумевает лексику или словарный запас языка,который используют в речи.Слова понадобились человеку,чтобы можно было дать имя всему,что есть в мире,значит они отражают мысли людей.Лексика изучает слово,с помощью которого мы называем явления окружающего мира.В предложении № 13 с помощью эпитета"робкая природа" автор придает слову смысловой оттенок и желает привлечь внимание читателя к тому,что даже на природу повлияла война.
Грамматика учит правильно изменять слова и связывать их в словосочетания и предложения,чтобы построить высказывание или создать текст.Знание грамматических правил не только помогает человеку правильно и ясно излагать свои мысли,но и раскрывает его внутренний мир,отношение к окружающим.Вводные слова употребляются для того,чтобы передать авторское отношение к содержанию высказывания.В предложении № 27 с помощью вводного слова "очевидно"автор хочет показать нам неуверенность в своей речи,что у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских.
Таким образом,в том,как мыслит и говорит человек,заключается его сущность.
Шитью, ....................
Яблоки бывают красного, желтого и зеленого цвета.
В Каспийском море водятся окуни, щуки и караси.
На уроках труда ребята подметали тротуар, вскапывали лунки для посадки цветов, и убирали траву.
____
Удачи.