<span>В детстве многие хотят быть: учителями, врачами, продавцами мороженого, милиционерами, летчиками, космонавтами, артистами и так далее. Все работы хороши, если они нужны людям</span>
3) Это называется суверенитетом. Почитайте и все поймете.
4) Обычаи и традиции нигде не прописаны, в отличии от законов. Традиции можно нарушать ( но лучше не стоит ), а закон нельзя.
5) Монархия - форма правления, при которой верховная государственная власть частично или полностью принадлежит одному лицу — монарху ( Почему частично? Потому что монархия бывает разной. Например, парламентской.)
6) Демократия - политический режим, при котором вся власть принадлежит народу. + Выделяют еще авторитарный ( власть 1 человека ) и тоталитарный ( власть государства )
7)Основными признаками гражданского общества являются:
-наличие в социуме свободных владельцев производственных средств; --защищённость граждан, основанная на праве;
-развитая демократия;
-достаточное обеспечение свобод и прав человека;
-существование определённого уровня культуры;
-некоторая конкуренция различных групп людей и организаций, образующих его структур; самоуправление; плюрализм и свободно формирующиеся мнения людей.
У всякого человека есть два воспитания.
У всякого человека есть два воспитание: первое, что дают ему другие, и гораздо более важное, которое он дает себе сам.
Самое первое воспитание мы получаем от родителей, они учат нас убирать, не ругаться, слушаться старших и т.д. Следом воспитание нам дают учителя, школа нам становится второй семьей, а в каждой семье свои правила. Здесь нас учат быть ответственными за свои поступки, трудиться...
Но конечно наиболее главное это самовоспитание, ведь родители и учителя не будут с нами все время, и надо самому контролировать себя. Кажется не сложный выбор: помочь человеку, попросившему помощь или нагрубить ему, но многие поступают неправильно. Каждый случай превращается в жизненный урок, показывая, как важно самовоспитание, и это уже наш выбор, видим мы закономерности или нет.
Итак, самое главное воспитание - это самовоспитание, ведь именно с самим собой один на один мы бываем чаще всего.
1. Производство хлеба-булочник печет, молока-корова производит,
2. Распределение, хлеб отвозят в булочную, молоко-в продуктовый магазин,
3. Обмен, хлеб и молоко покупают люди, отвозят в учреждения
4. Потребление, хлеб и молоко-употребляют в пищу дома, в учреждениях
Ну если ты бесчеловечен то ты уже не человек а нелюдь.