8*1+6y-11=0
6y=3
y=3/6
y=0.5
А теперь вспомним ужасы всея 8-9 классов - Дискриминант ну или Т.Виетта.
Чтобы уравнение было равно нулю один из множителей должен быть равен 0 следовательно одно из значений х - 0.
Теперь вернёмся к квадратному уравнению. Так как оно приведённое легче решать через теорему Виетта
Выпишем варианты 2 множителей -6 и проверим, какие из них дают 5:
-3 * 2 : -3 + 2 = -1 - неверно
-2 * 3 : -2 +3 = 1 - неверно
-1 * 6 : -1 + 6 = 5 - верно
Ответ: -1, 0, 6.
1) cos(x/2-π/12)=0
x/2-π/12=π/2 + πk, k∈Z
x/2=π/12 + π/2 + πk
x/2= π/12 + 6π/12 + πk
x/2 = 7π/12 + πk
x= 2(7π/12 + πk)
x=7π/6 + 2πk, k∈Z
2) sin(x-π/3)+1=0
sin(x-π/3)= -1
x-π/3= -π/2 + 2πn, n∈Z
x=π/3 - π/2 + 2πn
x=2π/6 - 3π/6 + 2πn
x= - π/6 + 2πn, n∈Z
Ответ: 7π/6 + 2πk, k∈Z;
- π/6 + 2πn, n∈Z
1) 2x-3y=5 до множим на -2 получим -4x+6y=-10
Игрики сократятся и получится -4x+x=-2-10
-3x=-12
X=4
Подставляем икс во второе уравнение получим 4-6y=-2
-6y=-6
Y=1
Ответ на втором листе:
1)x=9, x= -9
2) x=-5
3)x=0.2
4)x= 11
с остальными натяжка вышла.))
на первом листе(только не очень уверена)
1)x(25z+30y)
2)y⁵(20x³y-16t²)
3)x(20a-10)y(3a-15)