Учить уроки,аккуратно обращаться с книгами,делать д/з,любить своего кота,не врать.
Однажды древнегреческий философ сказал:"хорошими людьми становятся больше от упражнения чем от природы".да,это так.ведь когда мы родились мы не были добрыми ,злыми ,радостными грустными и т. д. природа нам дала только внешность.а характер мы вырабатываем сами, с детства...смотря на поступки взрослых,поучительные сказки мультфильмы,на примерах родителей ...
Моя страна детства удивительная. Вы спросите почему? Я считаю, что ни в одном возрасте люди не удивляются так много, как в детстве. Удивляются техническим новинкам и явлениям природы, космическим далям и неповторимой планете Земля. Я тоже удивляюсь многим вещам. Взять, например, телефон. Люди разговаривают друг с другом, находясь на расстоянии в десятки, сотни километров – и им хорошо всё слышно. Как будто бы голоса людей проносятся через моря и океаны, горы и пустыни.Но больше всего я удивляюсь доброте моей мамы. Она – самый лучший человек на свете. Всегда меня поймёт, и поможет. Даже если я сделаю что-то не так, и мама поговорит со мной строго, я не в обиде на неё, я знаю, что она желает мне только добра.Друзья из моей страны детстваВ моей стране детства живёт много хороших людей. Это мама и папа, бабушка и дедушка, мои педагоги, товарищи. Это люди, с которыми я встречаюсь почти каждый день, и я рада, что так происходит.А ещё в моей стране детства живут книги. Книги – это мои друзья. Каждый день я обязательно читаю, и узнаю много нового. Без чтения день мне кажется неинтересным. Не так давно я записалась в библиотеку. Библиотека – это настоящее царство книг. Выбирай, что хочешь. Есть фантастика, приключения, смешные рассказы. В последнее время я беру книги о космосе. Мы живём в век космических открытий, и даже женщины выходят в открытый космос. Это здорово!Человек из страны детстваКогда одного взрослого спросили, откуда он родом, он ответил: «Есть такая страна, под названием «Детство». Я родом из этой страны. В этой стране высокие, надёжные стены, и я был под большой, высокой защитой. Когда стал взрослым, то я пустился в самостоятельное плавание».Выслушав этот рассказ, я подумала, как хорошо, что есть такая страна «Детство». Надо уметь жить в ней интересно и весело. В ней всё чудно: ни одно лето, ни одна зима не похожи на предыдущие.В моей стране «Детство» всё быстро меняется. То, что вчера мне казалось непонятным и сложным, стало интересным и знакомым. Например, раньше я любила, когда мама всех зовёт к столу. А теперь мне гораздо интереснее ей помочь и узнать, как из простой воды и куска мяса можно сварить настоящий, вкусный суп. По каким законам это происходит?В моей стране детства есть много нужного и обязательного. Я каждый день хожу в школу. Школа – этой мой второй дом. В ней я провожу много времени. У меня есть любимая учительница. На её уроках я особенно внимательна. Может быть, когда из страны детства я перееду в другую страну, страну взрослых, то стану учительницей.<span>А</span>
Начнем с того, что социальный институт из себя представляет.
Социальный институт является формой организации определенной деятельности, которая регулируется нормами и призвана удовлетворять потребности общества.
Например, государство является институтом, но политическим.
А семья является социальным институтом – регулируется Семейным Кодексом, призвана репродуктировать новых членов общества, социализовывать их и воспитывать, содержать и эмоционально поддерживать.
Брак – тоже социальный институт, как и школа, университет и так далее. Даже кровная месть и то социальный институт, который регулируется традициями и удовлетворяет потребности какого-то народа.
Любой социальный институт обязательно должен иметь следующее:
• Общепринятые модели поведения
• Символы
• Набор социальных ролей, которые выполняются социальными институтами
• Должны быть нормы, которые регулируют этот институт
• Должны быть какие-то общепринятые базовые ценности
• Материальные проявления деятельности института
Если мы рассматриваем образование как социальный институт, то оно должно обладать следующими чертами:
• Социальные роли (то есть есть ученик – кто получает знания и учитель/преподаватель – кто знаниями делится)
• Модели поведения (есть определенный Устав в образовательном учреждении, должна быть дисциплина, соответствующий внешний вид и так далее)
• Регулирующие нормы (есть федеральные законы и тот же Устав)
• Удовлетворение потребностей (образование включает учебно-воспитательные учреждения)
И так далее.
Потому что это самые распространенные и самые запущенные проблемы. <span>здравоохранение на низшем уровне из-за нехватки специализированного оборудования, нехватки кадров, да и вообще поликлиник и медицинских центров. а проблема жилья в том, что в стране строятся многоэтажки, но большинство домов даже на половине не заселяется, в малых городах люди живут в пятиэтажках и даже двухэтажках, про села и говорить нечего, люди живут в анти санитарных условиях и правительство не хочет взяться за вопросы жилья в нашей стране</span>