Грамматическая связь в словосочетаниях выражается с помощью окончания или окончания и предлога, например: участвовать в экспедиции.
Он перстом указал на врагов .Уста коралловые целовал суженый. Князь управлял государством. У дворянина было 1000 крепостных. У царя - реальная власть. Кудесник рассказал Олегу правду. Он бил челом перед государем своим.
Жили были два брата. Один не знал, что означает труд и боль. Каждый день он вел себя беззаботно. Один раз два брата решили поехать на велосипеде. Конечно же брат поменьше просто сидел сзади и пил молоко, а более старший брат крутил педали. Но вот когда младший брат уже допил молоко он просто кинул его под колеса велосипеда. И конечно же брат не вытерпел и заставила брата за собой убрать. Так он стал понимать что и он должен помогать хоть чем-то.
Юноша уступил бабушке своё место в автобусе из за уважения к старшим может так)
1. What is your friend?
2. My friend is a teacher, isn't he?
3Is your friend a teacher?
4. What is this?
5. What kind of map is it?
6. What is it?
7. Is that a bad cap?
8 .What kind of cap is that?
9. Whose cup is this?
10. Is it his cup or hers?
11. Where is the match?
12. What is on the table?
13. Where are the matches?
14. The matches are on the table,aren't they?
15. What is her name?
16. Is her name Mary or Bess?
17. Is Bess a good pupil?
18. Who is a good pupil?
<span>19. What kind of pupil is Bess?</span>