рож[ш]ка
[рашка] поставить ударение на втором гласном звуке а
Злое и доброе дети запоминают одинаково. Пушкин писал, что несчастье - школа, а счастье - университет, довершающий воспитание души. Доброе отношение к ребенку не противоречит строгости и требовательности.
Из детства люди запоминают что-то больше, что-то меньше. Если взять весну, то из нее запомнятся первое ужение, установка скворечника и многое другое.
В детстве больше всего волнует неуловимая грань при переходе одного состаяния в иное. <span> Дети - тонкие ценители таких неуловимо-реальных состояний. Но и взрослым известно счастье этой грани. Миг падения в воду, мгновение перед прыжком через препятствие - вызывают непонятный восторг счастья и полноты жизни.</span>
Однажды я решил(а) сделать торт. Мама решила мне помочь, но я сказал(а), то что помощь не нужна. Я решил(а) действовать как написано в рецепте. Сначала у меня ничего не получалось, то тесто с комочками, то не те ингредиенты. Но потом, у меня начало получатся! Стало очень интересно, хотя до этого мне казалось это слишком скучным. Сначала я сделал(а) тесто. Откусила немножко, получилось вкусно. Поставил(а) на мороз, чтобы застыло. Потом я полил(а) сверху сгущенкой. Еще один слой теста. Мне кажется он получится шикарным! Сверху я наложил(а) взбитых сливок, и вишенку по середине. Решил(а), пусть еще немного постоит на холоде! После того, как постояло, решил(а) подавать к столу. Подал(а). Все попробовали, а мама сказала: "Ну и ну, пальчики оближешь!"
Стена, стол, часы,сахар, манка, мука, чайка, собака, микроб,человек, мальчик, мужчина,доброта, грусть, ходьба,дуб, стул, гномик,<span>ведро.</span>