Теплые загрязнения, выбросы в атмосферу,загрязнение продуктами згорания
Музей води я уявляю таким чином.
Вода-це найцінніше,що є в людини.І вода має право на те,щоб їй створили окремий музей.Вода має надзвичано велике значення для живих організмів,тобто для рослин,тварин та людини.Тому можна зробити фото та малюнки самих дітей.,за якими буде зрозуміле таке значення.
Треба показати,що вода може перебувати у трьох різних станах:рідкому (вода),твердому (лід) та газоподібному (пара).Всі експонати повинні бути справжніми,щоб діти могли все побачити на власні очі,а також щоб могли самі проводити різноманітні досліди з водою.
І обов"язково дуже велику увагу треба приділити захисту довкілля та водойм.Навчити дитину економити воду та пояснити дитині,до чого може призвести забруднення водойм та як живуть люди ,напр. в Африці,де відчувається найбільший брак води.
Профессий масса,на самом деле.
Самая главная из них- Программист.
Далее так же всякие сисадмины, люди,занимающиеся информационной безопасностью, так же техники,которые собирают компы
Так же сейчас появляются новые профессии, допустим, связывающие в себе информатику и биологию, информатику и исорию
Так же инфа нужна и для составления таблиц, которыми потом пользуются бухгалтеры и прочие оф работники.
Ещё информатика дает пропуск в новую открывающуюся специальность(не помню как называется) там совмещаются информатика и менеджмент
куча в общем
Где мелькнула птица там слово мел,но я не уверенна на 100 процентов, так не 50
Надо перевести её в неправильную дробь , потом числитель разделить на знаменатель .
P.S. Чтобы перевести в неправилнюу , надо знаменатель умножить на целое число и прибавить числитель