Сначала найдём количество учеников, которые не занимаются:1)25-5=20(уч)
Теперь найдём количество учеников, которые занимаются ничем, но считаем каждое дело по отдельности, то есть кол-во рисующих+кол-во делающих самолётики:2)15+12=27(уч)
дальше находимответ, число учеников занимающихся двумя делами сразу:3)27-20=7(уч)
Это можно показать в кругах Эйлера, как на приложенной схеме
1 1<span>3,5 • 3,8 • 1 = 51,3 (куб м )
2 </span><span>,3 • 51,3 = 66,69 ( т )
</span><span>Ответ 66,69 </span>
Допустим, даны 2 натуральных числа: 5 и 6
Производим действия по условию: 5 * 6 + 6 = 36
36 - это квадрат числа 6, а это большее число.
Ещё пример: 11 и 12; 11*12 + 12 = 132 + 12 = 144
144 - это квадрат числа 12, а это большее число.
⇒ если к произведению двух натуральных чисел прибавить большее число, то получится квадрат большего числа.
Исключение составляет число 1 (а это тоже натуральное число), например: 1 и 3; 1*3 + 3 = 3+3 = 6; 6 не является квадратом числа 3;
Sкруга = пR^2
S = 3,1 * (2,5 *2,5) = 3,1* 6,25 = 19,375 см2