После 23 лет серьезных пробелов в воспитании молодежи, переписывании истории властными структурами Украины, украинизации населения, нам, коммунистам, совместно с органами власти многое предстоит сделать по возвращению молодежи, всему населению наших подлинных моральных, исторических и культурных ценностей. А пробелы, мягко говоря, очень глубокие, особенно в познании истории России, героических и драматических страниц Великой Отечественной войны. <span>Нам многое предстоит сделать, чтобы наша молодежь, наши соотечественники это восприняли сердцем, осознали святость своего Отечества глубокими убеждениями и осознанными поступками. Для этого мы коммунисты должны активно использовать подготовку к светлому и героическому событию – 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. </span><span>Память об этом событии не уходит у нас, умудренных жизненным опытом, а с молодежью нам надо пройти путь познания моральных ценностей тех защитников страны, которые в годы войны прошли через сложные испытания. Нас может и должна объединить память о тех, кто отстоял Родину. </span><span>Ведь эта память одно из немногих, что объединяет всех нас, заставляет общество в который раз остановиться, оглянуться и проанализировать эти страницы истории с позиций исторической правды. Многие помнят слова поэта Василия Федорова: «Все испытав, мы знаем сами, что в дни психических атак, сердца, не занятые нами, не мешкая займет наш враг». Эти строки актуальны и сейчас, ведь противники исторической правды уже спешат в лице премьера Украины, министра иностранных дел Польши, президента Литвы и других отдельных политиков, в том числе и нашей страны, переписать историю в угоду идеологии наследников Бандеры. </span><span>Фальсификаторы истории из кожи вон лезут, доказывая, что война была русско-немецкой или фашистско-коммунистической, но никак ни Отечественной, ищут не причины победы СССР, а ошибки стратегов Германии, доказывают, что главный вклад в победу внесли Англия и США, а Сталину адресуются ошибки первых месяцев войны и т. д. Ищут белые и черные пятна: зря взрывали шахты, зря создавали штрафбаты. Договариваются и до того, что СССР был главным инициатором этой </span>
Meine Winterferienpläne Ich freue mich schon jetzt darauf,dass wir vor kurzem die Winterferien haben.Dann gehe ich nicht mehr in die Schule und werde das tun,was ich will.Ich werde viel spazieren gehen.Mit meinen Freunden werde ich Schi und Schlitschuh laufen,rodeln und einen Schneemann bauen.Mit meinen Eltern feiere ich das Neujahr.Mein Fater kauft einen Tannenbaum und wir werden ihn gemeinsam schmücken.Am 1.Januar finde ich unter dem Tannenbaum viele Geschenke.Dieses Jahr möchte ich gern vom Neujahrsmann Süssigkeiten und ein neues Handy bekommen.Am 7.Januar feiert meine Familie Weihnachten.Zu Weihnachten fahren wir zu unseren Verwandten aufs Land. So sind meine Winterferien zu Ende und ich gehe frisch und munter wieder in die Schule.
Объяснительный монолог как педагогический речевой жанр. Доклад как разновидность информирующей речи. Педагогический диалог в различных ситуациях урока. <span>Обобщающая речь учителя на этапе подведения итогов урока. </span>Аннотация как разновидность текста.
<span>Аннотации новинок педагогической, учебной, методической литературы. </span><span>Оценочные высказывания в ситуации опроса, проверки
домашнего задания, беседы и т. п.</span>