Львиная доля человечества хочет делать что угодно и никогда не нести за это никакой ответственности. Разумеется, родители - не исключение. Типовой подход большинства - обвинить в чём-то кого угодно, кроме себя. А в случае с воспитанием это объяснимо в большей степени, чем в иных случаях, по той причине, что воспитанием очень мало кто занимается. А это обусловлено тем, что большинство вообще не представляет, что такое воспитание. Ребёнок разбил кружку - его поругали, получил двойку - дали ремня. В итоге регулирующие поведение факторы находятся за пределами ребёнка, отсюда его неспособность самостоятельно определять, что правильно, а что - нет. Как следствие - совершенно случайное поведение. Ребёнок не воспитывается тем или иным, а просто вырастает тем или иным. Вырастает хорошим - родители приписывают это себе в заслугу, вырастает плохим - сваливают ответственность на среду. В то время как ни в том, ни в другом чаще всего нет ни заслуги, ни вины. Родители, в большинстве своём, не умеют воспитывать, потому нельзя их винить в том, что плохо делают то, чего не умеют.
Да, вопрос конечно непростой! Думаю, нужно все-таки учить самостояьельности, чтобы хотя бы какую-то часть одежды, напр. он снимал сам, а Вы только помогали. Если потакать постоянно ребенку, он может привыкнуть и соплей будет еще больше, и больше вымотанных нервов. А вообще, если у него это только сейчас проявляется, то возможно, что это некий сигнал... Может ему внимания женского не хватает, возможно мужской руки и опоры, ведь инфантильность - это желание вернуться в детство, безопасное место... Когда дети себя так начинают вести, нужно остановиться и задуматься, по какой причине это могло произойти. Понаблюдайте за ребенком, возможно что-то заметите и обязательно решите этот вопрос! Жедаю Вам терпения!)))
очень хорошо вас понимаю, моя дочь с 2ух лет в очках, тоже бесило, когда на улице кто- нибудь проявлял нездоровый интерес к ней. В садик пошли коррекционный, для детей с нарушениями зрения, хотя возить приходилось на другой конец города, и ни разу не пожалели об этом. Во- первых, там многие дети в очках и этому никто не удивляется. Во- вторых, детей в группе мало, а плюс к воспитателям еще специалист- дефектолог, логопед, 3 медсестры весь день( вместо 1 на полставки в других садах). Да здоровых детей в такие группы по блату пытались устроить!Проблема в школе началась, дочь отказывалась в школу ходить из- за обзывалок.Но мы долго и настойчиво объясняли ей, что очкарики умные, что она красавица у нас,что очки, в конце концов, просто можно рассматривать, как аксессуар, многие звезды с хорошим зрением их носят. В общем, тащили ее самооценку высоко- высоко. И все, давно не обзываются. А если найдется кто, она просто поворачивается и спокойно отвечает : ну и что? как правило, ответа не находится. А сейчас пока самое главное- контролировать свои эмоции- спокойна мама, спокоен и ребенок.
Сейчас распространяется практика устанавливать в группе видео камеры. Тогда вы всегда будите в курсе, что происходит с вашим ребенком в течение дня. У нас, у внучки, родители сложились по тысячи рублей и установили камеру видео наблюдения. Перед этим они писали заявления на имя заведующей дед сада. Вот тогда у вас будут все доказательства, как обращаются с вашим ребенком. Ребенок может рассказать, но ведь дети иногда такие фантазеры и могут на рассказывать, что было и что не было.
Да любую, пусть ребенок сам выберет. Не покупайте скучные цифры и буквы, лучше выберите прописи с забавными рисунками, что-то где-то нужно обвести по контуру, что-то дорисовать, а что-то заштриховать. Так занятия будут интересны ребенку. Письмо, как правило, самый нелюбимый предмет у первоклассников. Поэтому не загружайте раньше времени дошколенка всем тем, чем он будет заниматься в школе. И смотрите чтобы ручку правильно держал, можно купить специальную ручку или же отдельно насадку для ручки,так одной проблемой будет меньше. Кстати, к наклону наша учительница еще как придирается. Подкладываем под страничку в тетради специально разлинованную сетку.