Т.к. у Саши изначально не было яблок, а у Наташи было сколько-то, после чего она отдала 2 яблока Саше. У Саши стало 2 яблока. Сказано, что яблок стало поровну. Значит, у Наташи оказалось тоже 2 яблока. Значит:
1) 2+2=4 (яблока) - у Наташи было.
Ответ: 4 яблока.
805307х9=7.247.763
72304х4=289.216
20702х3=62.106
90052х7=630.364
60944х8=487.552
87504х5=437.520
<span>1)6/7-1/3 =18/21-7/21=11/21
</span>⇒11/21 > 1/21 ⇒(6/7-1/3)>(1/3-2/7 )<span>
2)1/3-2/7 =7/21-6/21=1/21
</span><span>
3)6/7-2/5 =30/35-14/35=16/35
</span>⇒16/35>4/35 ⇒(6/7-2/5)>(2/5-2/7)<span>
4)2/5-2/7=14/35-10/35=</span>4/35
11/21 =(6/7-1/3) 16/35=(6/7-2/5)
55/105 > 48/105 ⇔(6/7-1/3) -<span>наибольшая</span>
1)Все 27 учеников второго класса вешали шары на елку. В классе 14 девочек.Сколько мальчиков наряжали елку?
2)На елку повесили 12 пластмассовых и 9 стеклянных шаров.Каких шаров на елке больше и на сколько?
3)Сначала на елку повесили 20 шаров. потом 5 шаров сняли.Сколько шаров на елке?
У меня есть несколько вариантов
1)В теплице растут 30 растений---баклажаны и томаты. Томаты состовляют шестую часть всех растений. Сколько бакоажанов в теплице?
2)У Саши в коллекции 32 значка. За два месяца число значков в коекции увеличелось на четверть. Сколько значков стало у Саши?
Есть ли в задаче лишнее данное? Есль есть то назови его.
3)Маша записала двузначное число.Затем переставила цифры местами и записала ещё одно число.Разность первого и второго чисел равна 0.Назови число, которое Маша могла записать первым.Какова его особенность?
Сколько таких чсел? Объясни, как надо подбирать варианты решения, чтобы не пропустить ни один из них.