Можно составить диаграмму "Девочки-мальчики". Например, в классе обучаются 17 девочек и 13 мальчиков.
Диаграмма "Сферы общественной жизни" (экономическая, политическая, духовная, социальная).
Для школьников младшего возраста есть упрощенный вариант: "В пещере поселился Кощей Бессмертный. За 100 лет его пытались прогнать 8 царевичей, 5 королевичей, 5 рыцарей и 2 Бабы Яги. Составьте круговую диаграмму по данным."
<span>"В классе 36 человек. Их них 5 человек едут до школы на трамвае, 7 на метро, 9 на автобусе, а остальные идут пешком?"</span>
Последовательность работ:
1) Начерти круг любого размера
2) Раздели его пополам.
3) Одну половину круга ещё раз раздели пополам.
4) На рисунке у тебя получилось одна половине и 2 четвертушки.
5) Одну четвертушку заштрихуй - это 25% капуста.
6) Целый круг = 100%
100% - 25% - 70% = 100% - 95% = 5% - это морковь
100% = 360°; 5% = 0,05; 0,05 * 360 = 18°
В любую сторону от капусты с помощью транспортира отложи 18°
Этот маленький сектор круга - морковь. Заштрихуй его по- другому.
7) Всё, что осталось в круге незаштрихованным - это картофель.
Его можно не заштриховывать, а просто внутри этого сектора
написать : Картофель 70%.
напишем все числа и потом их перегруппируем 1*2*3*4*5*6*7*8*9*10*11*12*13*14*15*16
и заметим что при умножении четного числа на число оканчивающее на 5 в конце получается 0
Итак 2*5 * 10 *4*15 *1*3*6*7*8*9*11*12*13*14*16 замечаем что получаем при умножении 2*5 один 0 при умножении на 10 второй при умножении 4*15 третий
Итак в конце получается 3 цифры - 000
5m+6m=231
(6m плюсуем 5m и получается 11m)
11m=231
(потом 231 делим на 11 и получается 21 )
m=231:11
m=21
1.) Разность - результат вычетания. поэтому 859-214 = 645
2.) 900-645 = 255