Шёл дождь. Было холодно. Чтобы не простудить львёнка, я положила его за пазуху и села в трамвай. От движения ли трамвая или оттого, что моховая подкладка моего пальто напоминала львёнку мать, не знаю, только он неожиданно зав_зился. Напрасно я старалась тихонько поглаживать малыша, чтобы его успокоить, - ничего не помогало. Он больно царапался острым когтиками, старался выкарабкаться и вдруг пронзительно мяукнул. Мяукнул - если только можно так назвать этот протяжный, хриплый звук, похожий на скрип двери.
1) я наслаждаюсь тишиной, и безмолвием и безветрием.
2) ночь была тёмная, свежая и безветренная.
3) я увлекаюсь как компьютерными играми, так и чтением.
4) от дома, от деревьев и от голубятни, от всего побежали длинные тени.
5) на дворе давно стемнело, и наступил настоящий вечер.
6)день был тёплый и душный, и все мы страдали от дневного зноя.
7) всю ночь он поддерживал огонь, подбрасывая сухой хворост.
8) всем известно, как трудно читать безграмотное письмо.
Жила была девочка звали её Маша. Один раз маша пошла в лес за грибаме со своей собачкой Тимой. Пока они шли Маша в лесу уивдела зайчика.Она с тимой подошли поближе и Маша увидла что у этого зайчика сломана лапка.маша взяла его на руки и понесла домой.На зватрашний день мама и Маша повезли зайчика к ветеренару.Ему вылечили лапки и Маша отпустила его в лес.Теперь зайчик стал иногда прбегать к Маше.
Глагол от других частей речи отличаеться тем что он отвечает на вопросы : что делать?,что сделать?,что делал? и т.п.
Глаголы в тексте служат для указывания на то что делает/делал/сделает кто-либо.