ЛЕГЕНДА<span> (от лат. legenda, букв. — то, что следует прочесть) - в средневековой письменности — житие святого и религиозно-нравоучительный рассказ, притча; вошедший в традицию народный рассказ о чудесном, воспринимающийся рассказчиком и слушателем как достоверный (легенда о «золотом веке»); в новейшей литературе всякое произведение, отличающееся поэтическим вымыслом, но претендующее на некую достоверность в прошлом (</span>Легенда – чудесный рассказ о прошлом).
<span>ПРЕДАНИЕ </span><span>- </span>устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, местностях, передающиеся из поколения в поколение. Возникнув нередко из рассказа очевидца, предание при передаче подвергается вольной поэтической интерпретации (<span>Предание – устный рассказ, передающийся из поколения в поколение</span>).
МИФ<span> (от греч. mythos — предание, сказание) - повествование о богах, духах, обожествленных героях и первопредках, возникшее в первобытном обществе. В мифах переплетены ранние элементы религии, философии, науки и искусства (</span>Мифы – рассказы о богах и героях<span>). </span>
СКАЗКА<span> - один из основных жанров фольклора, эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел (</span>Сказка – выдумка, вымысел<span>). </span>
<span>Следует различать </span>миф<span> и </span>мифологию.
МИФОЛОГИЯ<span> (от греч. mythos — предание, сказание и logos — слово, учение), </span><span>совокупность мифов какого-либо народа, а также наука, изучающая мифы (их возникновение, содержание, распространение).</span>
<span>^ Какие же бывают мифы?</span>
Мифам разных народов присущи сходные и повторяющиеся темы и мотивы. Наиболее типичны мифы о происхождении мира, Вселенной (космогонические мифы) и человека (антропогонические мифы); о происхождении солнца (солярные мифы), луны (селенарные мифы), звезд (астральные мифы);<span> мифы о животных; календарные мифы </span><span>и др. Особое место занимают </span><span>мифы о происхождении и введении культурных благ </span><span>(добывание </span>огня<span>, изобретение </span>ремесел<span>, </span>земледелия<span>), а также об установлении определенных социальных институтов, </span><span>брачных правил, обычаев и обрядов. </span>
<span>Часть мифов, преданий с течением времени была изложена в стихотворной форме и исполнялась под музыку. Эти </span>историко-героические песни<span>называются </span><span>эпос. </span><span>На Руси их еще называли </span>былины.
БЫЛИНЫ<span> (старины) - </span>русские народные эпические песни-сказания. Возникли в 9-13 вв., в процессе бытования впитали события позднейшего времени. Повествуют преимущественно о богатырях — защитниках родины; отразили нравственные и социальные идеалы народа. Северные былины (Новгородские) исполняются одноголосно, южные былины (Киевские) хоровые.
1. Появление черта.
2. Рассказ о кузнеце Вакуле.
3. Разговор надменной Оксаны и влюбленного Вакулы.
4. Чуб, отец Оксаны, идет в гости к Солохе.
5. Оксана обещает Вакуле выйти за него замуж, если он принесет ей черевички, которые носит сама царица.
6. Солоха прячет незадачливых ухажеров (черта, голову, дьяка, Чуба) в мешки из-под угля.
7. Вакула садится на черта и летит на нем в Петербург.
8. Жители села узнают, кто сидел в мешках.
9. Вакула, добравшись до столицы, идет к царице на прием вместе с запорожцами и получает черевички государыни.
10. Оксана печалится об отсутствии Вакулы и чувствует, что она влюблена.
11. Вакула, возвратившись, сватает Оксану.
<span>12. Жизнь Вакулы и Оксаны.</span>
Главная мысль рассказа "Хромка" - любое животное может быть тебе преданно. Он учит нас дружелюбности ко всем животным.
Идеально, если в человеке гармоничны как и воспитание, так и образование. Учителя в школе не только дают им образование и знания, а еще и прививают определенные черты характера . Не воспитанного человека не примут в обществе даже если он будет лауреатом Нобелевской премии, а а воспитание без знаний -- пустышка. Но это , наверное только я так считаю. Так вот, ближе к итогам -- главными в человеке являются как и воспитание , так и образование.