<span>Пронумеруем учеников по кругу начиная от тог0, кто сказал 6. Итак а1 — 6; а2 — 10; а3 — 14; а4 — 18; а5 — 22; а6 — 26; а7 — 30; а8 — 34; а9 — 38; а10 — 42. Найдем какое число сказал а10. Очевидно, что это число знали а1 и а9. Сложим числа которые они сказали: это значит, что мы в результате получили сумму чисел задуманных учениками: а10 — два числа, а также а2 и а8 — по одному числу. Теперь нужно отнять числа задуманные а2 и а8, Их в сумме также назвали ученики а3 и а7, но мы вместе отняли и числа задуманные учениками а4 и а6, а эти числа в сумме назвал ученик а5, Поэтому прибавим их назад. В результате получим число в два раза большее чем задумал а10. Разделим его пополам. Получим (38+6-14-30+22):2=11. Ответ: ученик, который назвал число 42, задумал число 11.</span>
1 способ
(в обыкновенных дробях)
6 3/5 + 1 1/3 * 1,2 = 8 1/5
1) 1 1/3 * 1,2 = 4/3 * 12/10 = (2*4)/(1*5) = 8/5 = 1 3/5
2) 6 3/5 + 1 3/5 = 7 6/5 = 8 1/5
2 способ (в десятичных дробях)
6 3/5 + 1 1/3 * 1,2 = 8,2
1) 1 1/3 * 1,2 = 4/3 * 1,2 = 4 * 1,2 : 3 = 1,6
<span>2) 6 3/5 + 1,6 = 6,6 + 1,6 = 8,2</span>
0.25(x+0.2x)=0.25x+0.05x=0.3x
цена помидоров увеличилась на 30%
13/6=2 целых 1/6 что больше 1
13/6>1