2.? (не уверенна ) B. Haven't made
3. A. has learned
4.A. Finished
5. B. met
6. A. Bought
7. B. has been
2. Where
3.where
4.What
5. Затрудняюсь ответить.(
ОБЩИЕ<span>
1. Will she not deceive you? 2. Shall you leave them soon? 3. Will she try to
stop it? 4. Shall we not return here for two months? 5. Will he thank you for
it some day? 6. Will she not leave the boy? 7. Shall you waste no words? 8. Will
you find it out very soon? 9. Will a great deal of power lie in his hands? 10. Will
he always think for others as well as for himself 11. Shall you come back to
you in a few days? 12. Will the dog return to his master?
</span>СПЕЦИАЛЬНЫЕ<span>
1. Whom will she not deceive? 2. When will you leave them? 3. What will she try
to stop? 4. How long shall we not return here? 5. Whom will he thank for it
someday? 6. Whom will she not leave? 7. What won't you waste? 8. When will you find
it out ? 9. Whose hands will a great deal of power lie in ? 10. Whom will he always
think for? 11. When will you come back? 12. Whom will the dog return to?
</span>АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ<span>
1. Will she not deceive you or your friend? 2. Shall you leave them soon or in
a year? 3. Will she try to stop or to prevent it? 4. Shall we not return here
for two or three months? 5. Will he thank you or him for it someday? 6. Will
she not leave the boy or the girl? 7. Shall you waste no words or time? 8. Will
you find it out very soon or someday? 9. Will a great deal of power lie in his or
our hands? 10. Will he always think for others or for himself 11. Shall you
come back to you in a few days or weeks? 12. Will the dog return or not return to
his master?
</span>РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ<span>
1. She will not deceive you, will she? 2. I shall leave them soon, shan't I? 3.
She will try to stop it, won't she? 4. We shall not return here for two months,
shall we? 5. He will thank you for it someday, won't he? 6. She will not leave
the boy, will she? 7. I shall waste no words, shall I? 8. You will find it out
very soon, won't you? 9. A great deal of power will lie in his hands, won't it?
10. He will always think for others as well as for himself, won't he? 11. I
shall come back to you in a few days, shan't I? 12. The dog will return to his
master, won't it (</span>или<span> <span>he)?
К ПОДЛЕЖАЩEМУ
1. Who will not deceive you? 2. Who will leave them soon? 3. Who will try to
stop it? 4. Who will not return here for two months? 5. Who will thank you for
it some day. 6. Who will not leave the boy? 7. Who will waste no words? 8. Who will
find it out very soon? 9. What will lie in his hands? 10. Who will always think
for others as well as for himself 11. Who will come back to you in a few days?
12. Who will return to his master.
</span></span>
Семьи Бразилии.
Каждая страна имеет свои неповторимые традиции, и в каждой стране семьи сохраняют свои национальные обычаи, которые передаются из поколения в поколение. Некоторые цивилизованные страны постепенно начинают забывать свои традиции, и они сохраняются лишь в небольших семьях, которые трепетно оберегают то немногое, что удалось сберечь.
Бразилия одна из немногих стран, где очень бережно и глубоко чтят все старинные обычаи. Именно здесь сохранились традиционные бразильские семьи, большие и дружные, где взрослые дети всегда помогают своим родителям и младшим братьям и сестрам.
Бразилия является одной из немногих стран, где разница сословий очень сильно бросается в глаза, хотя сами бразильцы не придают особого значения своему финансовому и общественному положению.
Численность семьи в Бразилии непосредственно зависит от того, в каком общественном классе находится данная семья. Классовая структура подразумевает высший класс, средний и низший класс. Конечно, такие особенности замечаются во многих странах мира, ведь воспитание и обучение детей может быть полным только в том случае, если для этого будет достаточно средств.
В Бразилии все еще сохранилось резкое разделение между классами, и молодые люди не могут выбирать себе пару из другого сословия. Для высшего класса в Бразилии характерны очень большие семьи, в которых в большей степени сохранены все национальные традиции, чем в других.
Чаще всего такие большие семьи представляют класс землевладельцев, и глава этой семьи может распространять свою власть не только на близких своих родственников, но также и на семьи всех своих детей, сестер и братьев.
Каждый родственник обязан подчиняться главе семьи, они приходят к нему за советом и за тем, чтобы разрешить какие-либо споры. Ему подчиняются все работники, которые работают на него и живут на его территории. В дни религиозных праздников, дней рождений или свадеб вся семья должна обязательно присутствовать на торжестве.
У среднего класса в Бразилии семьи не столь многочисленны, как семьи высших сословий, но и там также можно встретить большие семьи. Низший класс имеет самые малочисленные семьи. В таких семьях молодые люди, повзрослев, покидают семью, а девушки должны остаться для того, чтобы ухаживать за своими родителями и младшими братьями и сестрами.
В воспитании детей в Бразилии тоже есть некоторые особенности, судьбы мальчиков и девочек резко отличаются. Детей в бразильских семьях подразделяют на поколения.
Дети до пяти лет, и мальчики, и девочки всегда играют и воспитываются вместе и между ними не принято делать каких-либо половых различий. По достижению пяти лет мальчики уже начинают общаться вместе, отдельно от девочек.
Девочек уже ждет домашняя работа, они начинают в этом возрасте помогать матери и сестрам, ухаживают за своими младшими сестрами и братьями. Девочки помогают по дому до тех пор, пока не достигнут 15 летнего возраста, когда их уже выдают замуж.
К девушкам уже начинают присматриваться с 13 лет и в это время их уже начинают называть маленькими барышнями. Замуж девочек в Бразилии выдают рано и обычно за мужчин старше их на 5 или 10 лет.
Что касается бразильских мальчиков, то от них ни в каком возрасте нельзя ожидать какой-либо помощи. Начиная с 15 лет, мальчики начинают готовиться к женитьбе, получают образование.
До некоторого времени девушкам в Бразилии было не доступно обучение, потому что уже в 15 лет она должна была выйти замуж. С этого времени она уже полностью посвящает себя домашнему хозяйству и воспитанию детей.
На любое общественное мероприятие молодая девушка могла попасть только в сопровождении матери или старших сестер. До замужества на девушку обращают внимания молодые люди старше ее на несколько лет.
Согласно исследованиям <span>Basic Skills Agency,у одного из шести гражданина Британии имеются проблемы с грамотностью. Я думаю,мы должны задаться вопросом,почему столь много детей покидают школу после 11 лет обучения,не умея удовлетворительно читать и писать. Когда-то очень грамотная женщина сказала мне:"Чтение и письмо -- это ещё не всё. Мы сами должны оценивать людей,ведь у них есть и другие навыки." В тот момент мы были в центре грамотности,переполненном взрослыми,стремящихся учить свой родной язык. Было несколько человек под 70 лет,которые всю жизнь скрывали тот факт,что они не умеют читать или писать. Некоторые очень необычно оправдывались. Один обёртывал свою правую руку в бандаж каждый раз,как только требовалось что-то написать. Другие оправдывались более приземлённо:"Забыл очки","У меня плохой почерк".
Я поздно начал читать и потому могу только посочувствовать,глядя на страницу книги,полную непостижимых чёрных закорючек. В младшей школе я боялся,что учитель (которая была настолько зла,что каждый раз,когда я видел её,мой мозг превращался в кашу) спросит меня. Я учился читать не в школе. Три недели я болел свинкой. Моя мама купила книги Ричмала Кромптона об Уильяме,и я был так очарован чернильными рисунками,что непременно хотел узнать,что за подписи под ними. Мама читала их мне,а когда я вернулся в школу,то мог читать и сам.
Для тех,кто не знает о книгах про Уильяма,я объясню,в чём их привлекательность. История начинается в 1930-х годах,когда Уильяму Брауну 11 лет. Он живёт за городом вместе с семьёй. Его мать,миссис Браун,--многострадальная женщина,склонная к мигрени. Миссис Браун никак не может плохо думать об Уильяме,хотя небеса каждый день доказывают,что её сын -- исчадие ада. Мистер Браун -- постоянно злой человек. В отличие от жены он убеждён,что его сын -- потомок дьявола.
Уильям возглавляет банду "</span><span>The Outlaws",но он не злой мальчик. Книги просто замечательны и составлены богатым,изощрённым языком. Читатель видит мир взрослых глазами Уильяма и,как и он,считает этот мир сложным и лицемерным местом.
Уильям Браун ненавидит школу и постоянно по уши в проблемах. И,судя по его письмам (обычно они представляют собой раскаяния),он изо всех сил борется с орфографией и пунктуацией. Мой литературный герой никогда не растёт,но я надеюсь,что где-то там над ним трудится хороший учитель и что покинет он школу грамотным. Поскольку я боюсь,что другие навыки Уильяма -- беспорядочность и рукопашный бой никак не пригодятся ему во взрослой жизни. Если конечно он только не присоединится к иностранному легиону,в котором единственным критерием для приёма будет наличие рук и ног.
Хороших учителей надо чтить,платить больше и перестать возмущаться их длительным отпускам. Скучные,неумелые учителя должны быть отсеяны до того,как выпустятся из колледжа. Их дурное влияние ни в коем случае не должно оставить печать на жизнях маленьких детей. Одна из моих дочерей плачет каждую ночь,потому что боится кричащего учителя. </span>