1.Испанская империя (исп. Imperio Español) — совокупность территорий и колоний, которые находились под прямым управлением Испании в Европе, Америке, Африке, Азии и Океании. Испанская империя на вершине своего могущества была одной из крупнейших империй в мировой истории. Её создание связано с началом эпохи Великих географических открытий, в ходе которых она стала одной из первых колониальных империй. Испанская империя существовала с XV столетия до (в случае с африканскими владениями) конца XX века. Испанские территории объединились в конце 1480-х годов с унией Католических королей: короля Арагона и королевы Кастильской. Несмотря на то, что монархи продолжили править каждый своими землями, их внешняя политика была общей. В 1492 году они захватили Гранаду и завершили Реконкисту на Иберийском полуостровепротив мавров. Вхождение Гранады[en], то есть территории бывшего Гранадского эмирата, в состав Кастильской коронызавершило объединение испанских земель, несмотря на то, что Испания по-прежнему была разделена на два королевства. В том же самом году Христофор Колумб осуществил первую испанскую исследовательскую экспедицию на запад через Атлантический океан, открыв для европейцев Новый Свет и создав там первые заморские колонии Испании. С этого момента Западное полушарие стало главной целью испанских исследований и колонизации.
2.Филипп II (исп. Felipe II, 21 мая 1527 — 13 сентября 1598) король Испании из династии Габсбургов[1]. Сын и наследник императора Священной Римской империиКарла V (он же король Кастилии и АрагонаКарл (Карлос) I), Филипп с 1554 года был королём Неаполя и Сицилии, а с 1556 года, после отказа своего отца от престола стал королём Испании, герцогом Нидерландови обладателем всех заморских владений Испании (см. Испанская империя). В 1580 году присоединил также Португалию и стал её королём (как Филипп I, порт. Filipe I).
Ответ:
Вопрос 01. Определите цели модернизации советского периода, её источники и методы проведения. В чём проявились её особенности?
Ответ. Основные цели:
1) обеспечить полную экономическую независимость СССР;
2) улучшить оснащённость вооружённых сил;
3) увеличить численность пролетариата, диктатура которого в стране был объявлена уже давно;
4) повысить уровень жизни населения, прежде всего, городоского.
Средства для проведения модернизации были получены путём ограбления деревни и продажи за рубеж её продукции.
Методы при этом применялись административные и пропагандиские, экономическое поощрение до начала стахановского движения отсутствовало.
Объяснение:
вот
Общее между эпохой Возрождения и Просвещения прежде всего - это гуманизм<span>, с обращением в области знания к классической древности, с просветительскими целями, к природе и к античному искусству, с выдвижением в центр мира, вместо Бога, Человека.
</span>Главное отличие эпохи Возрождения от эпохи Просвещения в том, что в первом из рассматриваемых периодов человек признавался субъектом творчества и эстетики, чему он научился у Бога, который является творцом человека.<span> В</span><span> эпоху Просвещения творческое и эстетическое начало человека дополнилось рациональным знание</span>м
А) Собака заметила кошку когда расстояние между ними было 50 м они побежали одновременно кошка со скоростью 7 м/с через сколько секунд собака догонит кошкуб) Собака заметила кошку когда расстояние между ними было 50 м они побежали одновременно кошка со скоростью 7 м/с а собака вдогонку со скоростью 5 м/с на каком расстояние друг от друга они окажется через 1 минуту догонит собака ли кошку
Высшие классы- князья, бояре, богатые купцы
средний класс- купцы ремесленники владельцы небольших имений в сельской местности
низшие классы бедные ремесленники крестьяне
иван третий использовал эту мысль для собирания русских земель третий рим потому что русь получила христианство из константинополя второго рима