<span>1. Кондукторы(а), инженеры, дикторы, шоферы, инструкторы(а), бухгалтеры(а), лекторы, офицеры, конструктора, маляры, доктора, повары, профессора, директора, токари, пекари, слесари, лекари, корректоры(а), инспекторы(а).
</span><span>2. Новый тюль, сладкое какао, рабочий табель, черный кофе, густой шампунь, больная мозоль, белый рояль.
</span>3. Смотреть - глядеть
<span>Бояться - страшиться</span>
<span>Недостаток - нехватка, изъян</span>
<span>Сырой - мокрый
</span>
Маять Маяться...........................................................................................................................................................................................................................
"Взрослые и мы".
Взрослые и мы, подростки значительно отличаются. Иногда взрослые нас не понимают.
Взрослые не всегда понимают нас. Мы иногда можем на что-то намекать, по типу подарка. Но родители могут не понять этого намека. Даже когда изменяется характер или поведение подростка родителя не всегда замечают. Взрослые иногда больше заняты своими проблемами и работой. Я бы хотел что бы родители уделяли больше времени своим детям, иногда могут быть трагическте последствия из-за того что родители не следят за своим чадом. Ребенок может начать курить, общаться с плохой компанией, а родитель может этого не заметить. Родители должны выслушывать своего ребенка о его проблемах. Иногда родители могут помочь уладить проблемы ребенка и дать ему советы.
К сожалению не все родители делают это со своими детьми. Они больше заняты своими делами не жели проблемами своего ребенка. Я бы хотел что бы в этом мире это поменялось.
Сов. В. Отвечают на вопрос что сделать? А несов на вопрос что делать?
А1-4
А3-1
А4-2
В1- бы
В2 - ни у кого; не спросив; не умеющий; неширокой