Простые - 67, 139, 201, 311, 503, 641, 879, 991
Составные - 66, 128, 450, 502, 864
Ответ: удобнее число, выпавшее на кубике умножить на 8, потом число, выпавшее на кубике умножить на 9, а затем результаты умножения сложить.
Пошаговое объяснение:
предположим, что на кубике выпало число 5. Есть два варианта:
1. складываем те числа, которые в скобках: 8+9=17; умножаем 17 на 5. Оп-па: в таблице умножения "на 5" такого нет! Что делать? А делать надо по варианту 2!
2. Умножаем выпавшую пятерку на 8 (вспомнив таблицу умножения) - та легко: 5*8=40; умножаем выпавшую пятерку на 9 - тоже просто: 5*9=45;
а теперь складываем 40 и 45: 40+45=85.
Складывать (прибавлять) ведь всегда проще, чем умножать, особенно когда числа не вписываются в таблицу умножения (таблицы "на 17" мы в школе не учим).
А так да - это называется "распеделительный закон умножения"
(9+8)*5=9*5+8*5.
1) 53-41=12 (кг) - разница
2) 12:6=2 (кг) - в одном пакете
3) 41+53=94 (кг) - всего
4) 94:2=47 (п.)
Ответ: 47 пакетов муки заготовили из двух мешков.
16-12(ног котят( их 3))=4( ног цыплят)
5-3=2(цыплёнка)
<span>(9m²-3mn)-(-7n²+4) Просто поставили в скобки последние два слагаемых
</span>(9m²+7n²)-(3mn+4) Со знаком плюс - в левую часть, со знаком минус - в правую.